共32张，另有教案。
　　三明市2008年高中新课程公开教学周
　　§2.3《常见天气系统》

　　教学目标
　　１、知识与技能：
　　（１）了解气团的概念，理解锋面的概念， 锋面分类低压（气旋）、高压（反气旋）及对天气的影响。
　　（２）通过从气温、气压、降水、风等方面对各种天气系统的对比分析，来实现学生地理综合分析能力的提高。通过对锋面移动的分析来建立地理空间思维的习惯。
　　（３）了解寒潮、台风的危害，认识其发生的机制和规律。
　　（４）从生活实际需要出发，指导学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。
　　２、过程与方法
　　（１）让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象
　　（２）用案例说明气象灾害发生的原因和危害
　　（３）结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响
　　３、情感态度与价值观：
　　（１）激发学生探究天气形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
　　（２）通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生正确认识天气的形成和变化以及理论联系实际的能力，提高学生辩证唯物主义认知水平。
　　教学重点和难点
　　锋面系统分类及其对天气的影响
　　气旋、反气旋的形成及其影响下的天气
　　教学过程
　　（导入）天气的变化是我们司空见惯的事，人们常用“天有不测风云”来比喻世事无常。天气会有不同的变化，因为受不同天气系统的影响或处于天气系统的不同部位，所以风云是可以测的，只要我们了解它的成因，掌握它的规律。全国各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次的天气预报。
　　影响我国的天气系统主要有锋面系统、低压系统、高压系统等。我们首先学习锋面系统。
　　一、锋的形成与结构（板书）
　　（阅读教材，提出问题）
　　①什么是气团？按性质如何划分？ 
　　②什么是锋面，锋线，锋？
　　③为什么锋面附近常伴有云、雨、大风等天气？
　　（师生归纳）由于锋两侧的气团性质上有很大差异，锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有明显的差别，气流极不稳定，常造成剧烈的天气变化。（暖气团上升运动，随着气温下降，易成云致雨；锋面两侧有气压梯度力，气压差越大风力越强。）
　　（承转过渡）当锋面形成后，因两侧的冷暖气团势力不同和变化，锋面就会发生移动，降水区也随之推移。根据锋面移动过程中，冷暖气团所占的主次地位的不同，我们可以将锋面分为冷锋、暖锋和准静止锋。
　　（板书）二、锋的分类与天气