此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约4920字。

《地球的运动》热点考点聚焦

命题方向

太阳直射点的变化、四季的变化、昼夜长短的变化，五带范围的特点，与此有关的活动安排、合理安排农业生产、规划重大工程，既是社会热点，又是命题热点。太阳光照图与经纬网联系考查题较多。

考点主要有：地球自转特点及昼夜更替，地球公转的特点及昼夜长短、四季变化、地球上五带。

【例1】（2003•淄博）某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（    ）。

分析：此题主要考察半球划分、五带划分及经纬网有关知识。东西半球界线为20°W、160°E，面北而立，左为东半球，右为西半球，则经度为160°E，排除B、C。前为热带，后为温带可断定经度为23．5°S，排除A，答案为D。

答案：D

此题联系实际、结合图考察半球及五带界线。

【例2】关于地球自转和公转的说法正确的是（    ）。

A.转动的中心相同

B.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化

C.转动的方向相同，都是自西向东

D.自转和公转分开单独进行

分析：本题考查的知识点为自转和公转的特点及产生的现象。自转和公转的特点及产生的现象对比如下： 

①自转是地球围绕地轴的运动，方向是自西向东，周期为一天。自转导致昼夜交替现象。

②公转是地球围绕太阳的运动，方向是自西向东，周期为一年，公转导致昼夜长短发生变化和季节的变化。

③地球的运动是一种复合运动，自转和公转同时。

答案：C

金钥匙：通过解答本题能够使学生掌握地球运动种类、各自特点和由此产生的地理意义。

典型例题剖解

【例1】  将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。

A.昼夜交替

①地球自转                B.昼夜长短的变化

②地球公转                C.日月星辰东升西落

D.四季变化

剖析：本题主要考查的知识点是地球自转和公转的地理意义。 

地球是个不透明的、不发光的球体，因此，被阳光照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的

半球是黑夜，由此产生了昼夜之分；地球自转,昼夜交替产生;地球自转自西向东还会使人们

视觉上出现日月星辰的东升西落现象。 

地球公转时，由于地轴和公转的轨道平面保持66.5°的夹角，使太阳直射点随季节变

化，不同位置获得的太阳光热的多少不同，昼夜长短不断发生变化，从而出现季节的变化。

因此，与自转相关的是昼夜交替和日月星辰的东升西落；与公转相关的昼夜长短变化和四季

更替。

答案：①——AC    ②——BD

金钥匙：通过本题的解答，使学生牢固的掌握地球自转和公转所产生的地理意义。

【例2】 我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期