信息技术与地理教学完美嫁接——信息技术与地理课程整合的优势与注意的问题之我见

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约4000字。

  信息技术与地理教学完美嫁接
  ——信息技术与地理课程整合的优势与注意的问题之我见
  西宁市第十一中学       温玉存
  电话:13897180432   邮编:810000
  摘要:新课程改革下的课堂教学提倡以“学生为主体”,注重培养学生的综合素质。信息技术为核心的计算机及网络,作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具和教学环境创设工具,把各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合,在整体优化的基础上产生聚集效应,可以充分调动学生的积极性,提高教学效率,使学生的创新思维和实践能力在整合中得到提高,从而在情感、态度和价值观三个层面上全面塑造学生。
  关键词: 信息技术   地理教学  整合   
  进入九十年代以来,信息技术迅速兴起、蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会发展的各个领域,正在对人类的生产方式和生活方式带来巨大的变革。同样,信息技术运用在教学中,使教学达到的极佳效果,对教学改革产生了积极地推动作用。信息技术与地理教学的整合,可通俗地理解为把现代信息技术中的各种资源和技术手段完美地融合到地理课程之中。地理学科具有空间性、综合性和学科交叉性的特点,决定了现代化教育手段,必将在地理教学中发挥越来越大的作用。笔者担任初中地理教学工作已有七年,由于我省经济欠发达,各种资源设备较为欠缺,最初几年的教学,对信息技术运用知之甚少,

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