《土地资源》教案2

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2012/10/31 21:15:35
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资源简介:
约3730字。  第三章第二节土地资源教案
  【教学重点和难点】
  1.重点:我国土地资源构成特点和各类土地资源的分布特点;合理利用每一寸土地。
  2.难点:土地资源利用中产生的问题及对策。
  【课前准备】
  1.学生预习准备:收集土地资源遭受破坏并造成严重影响的资料和新闻报道的实例。
  2.教师备课准备:收集各种土地利用类型的图片,制作成演示文稿。进行教学设计。
  【教学过程】
  环节 教师活动
  导入
  “我悄悄献上一束鲜花,献给您亲爱的妈妈,感谢您给我生命,您把我从小养大,妈妈啊,我爱您亲爱的妈妈……”
  这是2003年6月25日,来自成都的10多位环保小卫士欢聚一堂,用自己纯朴、美丽的歌声纪念又一个全国土地日的到来。在他们的歌声中的“妈妈”指的是谁?
  他们为什么将土地比做妈妈?什么是土地?请同学们看一组图片然后再回答。(播放各种自然和人文景观的图片,)
  对,土地孕育了地球上的万物……
  问:从刚才的图片中你都看到了哪些土地利用类型?
  (参考教材图“因地制宜利用土地资源”)
  活动:请同学们分成六个大组,给同学们几分钟时间来讨论下列问题:
  1.平原以哪种土地利用类型为主?为什么?
  2.高原以哪种土地利用类型为主?为什么?
  3.山地以哪种土地利用类型为主?为什么?
  除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型?
  读图提问:请同学们读图“我国主要土地利用类型的分布”,看看我国大约有几种土地利用类型?
  小结:由于我国国土辽阔,土地资源总量丰富,而且土地利用类型齐全。
  问:我国土地资源的利用类型多种多样,它为农业生产提供了哪些有利条件?
  读图提问:请同学们读图“部分国家人均耕地的比较”和图“我国土地利用类型的构成”,并阅读“我国耕地后备资源匮乏”思考下列问题:
  (1)哪些属于可利用的土地?占总土地面积的多少(%)?其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型?
  (2)难于利用的土地主要有哪些?
  (3)概括一下我国土地资源的现状。
  小结:从同学们的概括来看,我国土地资源的现状是:土地类型多种多样;我国山地多,平地少,耕地、林地比重低,难利用的土地比重大,改造后可以利用的土地资源不多,即后备土地资源不足。
  合作学习:请同学们同桌的两个同学合作完成教材的“活动”的内容(联系前面已学的中国地形、气候等知识,从有利和不利两方面,简要评价我国土地资源的优劣。)
  小结:
  我国土地资源绝对数量大,人均数量少,对发展农业是一种不利因素,我们应想方设法提高土地利用率;我国山地的比重大,山地一般不利于农耕,利用不当容易引起水土流失,交通运输也比较困难,
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