共34张，另有教案。

　　第二节 北方地区
　　一、教学目标：
　　知识与能力：
　　1．知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。
　　2．通过引导学生读图表、分析对比，使学生识记北方的区域特征
　　3．了解北方人文旅游资源；重要的农业生产特征与森林资源的分布。
　　4．了解北方的矿产资源及重要的工业基地。
　　5．分析因地制宜发展生产的成就、问题及措施；使学生认识到自然环境对人类经济活动的影响相当巨大。
　　过程与方法：
　　（1）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力
　　（2）通过小组活动培养学生团结合作的能力。
　　情感态度和价值观
　　通过教学培养学生资源可持续发展的思想意识
　　二、教学重点：北方的自然环境、农业特征、矿产资源
　　三、教学难点：分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、灾害防治、人民生活的关系。
　　四、教学策略：
　　教学方法： 启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨论法、引导法、比较法等
　　五、教学媒体：多媒体.
　　教学时间：1课时。
　　六、教学过程：
　　【引入】（多媒体显示）
　　北方风光图片
　　一 、北方地区范围、位置和自然环境
　　【读图】媒体逐一显示本区的地形区、河流、山脉、海域等
　　【学生活动】
　　1．读图说出北方地区的位置。（东部秦岭—淮河以北）
　　2．读图找出北方地区的各省级行政区。
　　3．说说本区的面积和人口占全国的比例及民族组成。
　　二、农业生产特征及主要农产品
　　【读图】出示中国年降水量分布图、温度带分布图
　　【出示问题，学生讨论】
　　①北方地区的年降水量大致在多少毫米之间？（400—800毫米之间）
　　②在这种情况下其耕地类型是什么？（旱地）
　　③北方地区属哪个温度带？（暖温带、中温带、寒温带）
　　④这样的温度带中各自的作物种类一样吗？作物熟制是如何？
　　以北一