山西大学附中2015-2016学年高二第二学期5月(总第九次)模块诊断地理试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二下学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 1.02 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/7/7 11:36:16
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共37道小题,约4570字。

  山西大学附中
  2015-2016学年高二第二学期5月(总第九次)模块诊断
  地理试题
  (考查时间:80分钟    考查内容:地球地图、地球运动、大气热作用)
  一、单项选择题(共35个小题,每小题2分,满分70分)
  1.下列关于太阳活动对地球影响的叙述,正确的是
  A.黑子每11年出现一次,与自然灾害的发生密切相关
  B.耀斑爆发时,会发射强烈电磁波从而干扰大气电离层
  C.太阳活动是地球上水循环、大气运动和生物活动的动力来源
  D.太阳活动释放出高能带电粒子与地球大气碰撞,使全球出现极光
  读太阳系局部示意图,回答2—3题。
  2.图中的M天体可能是
  A.月球或水星   
  B.水星或金星
  C.金星或木星   
  D.火星或土星
  3.与地球相比,天体M没有生命存在的根本原因是
  ①没有适合生物呼吸的大气和液态水    ②没有坚硬的地表
  ③距日较近,表面温度较高    ④体积和质量很小
  A.①②    B.③④
  C.①③    D.②④
  冰岛是欧洲第二大岛,全岛约11.5%的面积被冰川覆盖,但冰岛是世界上地热资源最丰富的国家,85%的冰岛人口利用地热取暖。读图,回答4—5题。
  4.地热能是来自地球内部的一种能量资源,一般认为它来自地球内部熔岩,并以热力形式存在,这些熔岩主要分布在
  A.地壳         
  B.上地幔下部
  C.上地幔上部   
  D.地核
  5.有关熔岩所在圈层与地壳间界面的说法,正确的是
  A.该界面为古登堡界面   
  B.在该界面下,纵波和横波的传播速度明显加快
  C.该界面也是地核与地幔的分界   
  D.该界面只有地震波的纵波能够穿过
  甲、乙两城镇位于成都附近,8月7日有一辆旅游大巴从乙城镇附近上高速开往甲城镇方向。读等高线地形图,完成6—8题。
  6.北京时间12:10,旅游大巴上的游客看到阳光从车的左前方射入车内,判断此时旅游车大致行驶的路段为
  A.1路段    B.2路段   
  C.3路段    D.4路段
  7.图中M处的最高点与乙城镇的相对高度可能为
  A.158 m    B.420 m   
  C.289 m    D.535 m
  8.这天,若山区某人看到日落时太阳在正西方向,则他最可能位于图中
  A.R地    B.L地   
  C.K地    D.P地
  我国西南某地区将山区和丘陵地区局部的平地称为“坪”,“坪”也是人口密度较大的地区,读“我国西南某地局部地形图”,完成9—11题。
  9.图中N地的最高海拔可能为
  A.385 m        B.395 m   
  C.405 m        D.415 m
  10.图示①②③④村村名中可能有“坪”字的是
  A.①村         B.②村   
  C.③村         D.④村
  11.下列说法正确的是
  A.M乡地处R、S两条河流的分水岭   
  B.①村位于R河流的源头,水运便利
  C.②村比③村等级高   
  D.图中所示公路,M至④间起伏最大
  右图中实线表示黄土高原局部等高线(单位:m),虚线表示黄土底面(基岩表面)等高线(单位:m)。据此完成12—14题。
  12.图中甲、乙、丙、丁四地黄土厚度可能相当的是  ①甲  ②乙  ③丙  ④丁

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源