《农业与区域可持续发展——以东北地区为例》ppt10(5份)

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  • 资源类别: 鲁教版 / 高中课件 / 必修三课件
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  • 更新时间: 2016/7/10 17:49:42
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《农业与区域可持续发展——以东北地区为例》
学案导学.doc
教学设计.doc
秸秆还田.mp4
课.ppt
水土流失1_0_0.mp4


  农业与区域可持续发展——以东北地区为例   (第二课时)
  【课程标准】:以某区域为例,分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法与途径
  【教材分析】:
  本节第四目:农业与区域可持续发展,是对前三目内容的承接和深入,在学习了东北地区农业生产的自然条件、土地开发、农业生产和布局的基础上,进一步分析东北地区农业发展中存在的问题,并提出解决措施,从而实现东北地区农业的可持续发展。
  【学情分析】:
  本课时的内容综合性比较强,要求学生有一定的分析问题解决问题的能力。高二学生已初步具备了应有的地理知识和技能,能通过一些地理信息进行分析和总结。本节课通过给学生尽量多的资料,鼓励学生讨论分析,让学生在分析问题、解决问题的过程中不断的提高学习能力。
  【教学思路】本课时的课本内容,涉及三个方面,我用农业实地考察的方式,把三个问题有机的穿起来,提高学生学习兴趣,加深学生对问题的认识。本节课课本内容条理清楚,学生对相关知识已有了一定的基础,在教学过程中,对于一些较浅显的内容,通过播放视频,学生总结;或出示材料提出问题,学生独立思考,如林业开发中存在的问题;对于解决措施可以让学生讨论归纳,如黑土问题的解决措施、林业资源可持续发展的措施;对于学生不太熟悉的内容,如东北地区不合理的耕作、秸秆还田、重采轻育等,通过视频或教师讲解;基本内容学习以后,在思路方法的提升上,师生共同整理。注意学以致用,强调学习有用的地理,利用学生比较熟悉的苹果种植业的发展情况,提出问题,学生合作探究,进一步理解分析农业可持续发展的方法。通过这些措施,提高学生读图,析图的能力;从材料中获取有效信息的能力;以及分析问题、解决问题的能力、合作探究的能力。
  【教学目标】
  (一)知识与技能:了解东北农业发展中存在的问题。
  (二)过程与方法:
  1、通过图文材料,分析东北地区农业发展中存在的问题,并提出解决措施/
  2、通过东北地区农业发展的学习,初步掌握分析农业可持续发展的一般思路和方法。
  (三)情感态度与价值:
  1、激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度。
  2.增强对资源、环境的保护意识,形成可持续发展观念。
  【重点】
  东北地区黑土、林区、湿地开发中存在的问题及解决措施
  【难点】通过东北地区农业发展的学习,初步掌握分析农业与区域可持续发展的一般思路和方法
  【教学方法】多媒体演示,讨论法,讲授法
  【课时】一课时
  【导入新课】通过东北地区黑土的流失、湿地的退化、森林的过度砍伐图片,引起学生的关注,激发问题探究的兴趣,导入新课。
  ……
  (学案导学)农业与区域可持续发展——以东北地区为例(第二课时)
  【学习目标】:
  1、分析黑土、林区、湿地开发利用中存在的问题,提出解决措施
  2、通过对东北地区农业发展的学习,初步掌握分析农业可持续发展的一般思路与方法。
  【基础梳理】
  四、农业与区域可持续发展
  1、黑土的开发
  问题:水土_______较严重;土壤肥力_______
  原因:不合理的耕作
  措施:   实行________________________的耕作制度
  加强黑土的______,增施_________ ( 最有效的措施是_________)
  植树造林,加强对________、________治理
  2、林业的发展
  问题:森林资源________,森林覆盖率________
  原因: 重采轻育、采伐量______生长量、滥砍乱伐、__________、___________
  措施:  坚持以_______为主,发展以落叶松和杨树为主的速生丰产林     
  合理采伐,以_______定采伐量
  加强_______________的建设
  3、湿地的保护
  含义:沼泽、______、河流、河口、海岸带的______等(P97知识窗)
  功能: 生态功能:调节______、蓄洪防洪、促淤造陆、_________,“地球之肾”
  经济功能:为人类提供各种生活资料和生产资料
  其他   :是大型水禽的________
  问题:湿地生态系统被________,湿地面积________,野生动植物的
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