《宇宙中的地球》ppt67(2份打包)

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  • 更新时间: 2016/11/7 14:14:06
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课件共50张,教案约2670字。

  第一节  宇宙中的地球
  【教学目标】
  一、知识与技能
  1.初步了解地球的宇宙环境,理解天体系统的层次,知道地球在宇宙中的位置。
  2.知道太阳系的成员,运用资料认识九大行星绕日公转的运动特征、结构特征,从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星。
  3.理解地球上出现生命的原因。
  二、过程与方法
  1.阅读“宇宙是由物质组成的”一组图文信息,认识各类天体的主要特征;利用网络等媒体,收集天文信息,丰富对宇宙环境的认识。
  2.通过阅读“天体系统”图,设计相应的简明框图,描述地球所处的宇宙环境。
  3.阅读“太阳系模式图”和“八大行星轨道倾角与偏心率”表,归纳八大行星公转运动的共同特点;阅读“太阳系其他行星与地球的质量和体积比”图,归纳三类行星的结构特征。从的结构特征。从上述过程中认识地球是太阳系中的普通行星。
  4.运用相关学科知识,从温度条件、大气成分和水等方面,分析地球上出现生命的原因。并以此推论火星等其他大行星,以及太阳系范围之外的天体是否有存在生命物质的条件。以小组讨论的形式,提出确定在宇宙中寻找外星人的方向的见星人的方向的见解。
  三、情感态度与价值观
  1.通过了解地球所处的宇宙环境,树立宇宙是物质的科学宇宙观。
  2.通过寻找外星人的探讨活动,一方面激发学生探究地理问题的兴趣,体验自主、合作、创新探究过程和团队意识。另一方面,培育珍惜、爱护人类共同的家园-“只有一个地球”的意识,增强关注人类未来生存空间的责任感。
  3.通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,确立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点;通过运用资料探讨地理问题,形成实事求是的科学态度。
  4.通过观赏天体照片等相关视频信息,激发地理审美情趣。
  【教学重点】地球上为什么有适宜于生命生存和繁衍的环境。
  【教学难点】认识地球是一颗既普通又特殊的行星;地球上存在生命物质的条件。
  【教学方法】指导学生自主学习、协作探究、交流互评。充分利用教科书搭建的平台,引导学生自己动脑、动手,在自主探究的过程中,对问题有更深的认识。
  【教学过程】
  [导入新课]
  人类生存在地球上,为求得更好的生存和发展,需要认识人类的生存环境,首先要认识地球所处的宇宙环境。
  第一,地球上的许多自然现象,仅从地球自身因素分析无法得到正确、完整的结论,需要从地球所处的宇宙的环境来分析。
  第二,随着科学技术的进步,人类将眼光投向太空,以拓展生存空间和资源来源。(引入认识地球的宇宙环境的主题,进而以谈天说地引出本节课的学习目标)
  [引导、讨论]
  先根据同学们过去的观察体验,交流对天体和宇宙的认识。在此基础上,提出问题:天体有哪些类型,各有什么特点?让学生通过阅读P2图1.1,除认识到要用科学的眼光观察天体外,重点引导学生认识地球宇宙环境的组成,树立正确的宇宙观。

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