《水资源的合理利用》ppt34(2份)

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  • 更新时间: 2016/12/30 22:11:17
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共33张。分析水资源的分布规律及水资源与人类社会的关系,案例分析,图文结合,适合新课教学。

高中地理必修一 3.3 水资源的合理利用
广东省江门市第一中学2016-2017学年人教版高中地理必修一 3.3 水资源的合理利用 (共33张PPT).ppt
广东省江门市第一中学2016-2017学年人教版高中地理必修一 3.3水资源的合理利用(导学案).doc
  第三章第3节《水资源的合理利用》导学案
  编制:肖艳             审核:林健强
  高一____班  第_____小组  学号:            姓名:__________  评价:       
  【学习目标】1、能够从广义和狭义(尤其是狭义)两个角度解释水资源的概念;  
  2、举例说明水资源的特点和作用。
  3、归纳、总结并记住我国水资源的基本国情;
  4、能够阅读各种图表归纳水资源时空分布的特点
  【重难点】  1、我国水资源的基本国情;2、水资源问题及对策分析。
  【使用说明】
  课前预习:阅读课本第三章第3节水资源的合理利用内容,根据导学案梳理基础知识,完成探究题目。(注:1、限时15分钟、独立完成。2、组长组织组员预习并评价。)
  课前预习案
  【教材基础知识梳理】
  一 水资源及其分布
  1、水资源的分类:广义水资源—包括水圈内的             。
  狭义水资源指      的淡水资源。目前人类较容易利用的淡水资源主要是        、           、            。
  2、衡量一个地方水资源丰歉的标准,通常用                         来衡量。(记忆)
  3、水资源分布             
  (1)全球明显不均(除南极洲外):      洲年平均径流量最多,     洲最少。从国家看,最多   ,我国第    。
  (2)我国的分布也不均 从空间看:    多,   少,    多      少。从时间看:我国      季水资源丰,    季较贫乏。
  二 水资源与人类社会
  1、水资源的        会影响一个地区经济发展规模大小——水源性缺水。
  2、水资源的        也会影响一个地区的经济活动效益——水质性缺水。
  3、社会历史发展角度:
  (1)科学技术落后的古代社会——人类主要在     和      地区发展
  (2)科学技术发达的近现代社会,主要增加利用资源的措施有:
  、            、            、              等。
  三 合理利用水资源
  1、人类对水资源的需求量不断增加,原因:①                 ②                。
  从水资源的数量上:需水量的增长远远        可供水量的增长的速度。
  2、从水资源的质量上:人类排放的        不断增多,     和     的使用,导致水体污染
  3、促进水资源可持续发展的途径(重点):
  (1)开源措施:            ;              ;              ;         、         。
  (2)节流措施:           ;              ;              ;             。
  课内探究案
  探究点一:水资源及其分布
  1、以中国为例,说明水资源短缺产生的原因。(自然和人为两大方面)
  探究点二:水资源与人类社会
  阅读教材P63活动,分析:
  (1)以色列的自然环境适合发展农业吗?
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