本课件分三个课时讲述，包含课件、学案、教案和测验，设计合理，内容充实。

中国的气候（3个课时）
├─第二节 中国的气候   第1课时 （课件+学案+教案+测验）
│　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：第二章 第二节 气候   第1课时 （课件）.ppt
│　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：中国地理部分第二章  第二节  气候 第1课时 （教案）.doc
│　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：中国地理部分第二章  第二节  气候 第1课时 （学案）.doc
│　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：中国地理部分第二章  第二节 气候 第1课时 （测验题）.doc
├─第二节 气候   第2课时 （课件+学案+教案+测验）
│　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：第二章 第二节 气候   第2课时 （课件）.ppt
│　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：中国地理部分第二章  第二节  气候 第2课时 （教案）.doc
│　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：中国地理部分第二章  第二节  气候 第2课时 （学案）.doc
│　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：中国地理部分第二章  第二节 气候 第2课时 （测验题）.doc
└─第二节 气候   第3课时 （课件+学案+教案+测验）
　　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：第二章 第二节 气候   第3课时 （课件）.ppt
　　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：中国地理部分第二章  第二节  气候 第2课时 （教案）.doc
　　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：中国地理部分第二章  第二节  气候 第3课时 （学案）.doc
　　　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：中国地理部分第二章  第二节 气候 第3课时 （测验题）.doc

　　中国气候
　　（第1课时）
　　教学目标：1.了解我国冬夏气温分布的特点及东西干湿的差异，初步学会分析其原因。
　　2.了解我国温度带和干湿地区的划分和分布”，及其对农业生产的影响。
　　3.了解我国气候的主要特征，初步认识中国气候资源的有利条件以及一些天气、气候灾害。
　　教学导航：（1）运用对比读图法，比较冬夏南北气温的差异，东西干湿的差异，冬夏季风的不同。
　　（2）列表归纳以上这些差异。
　　教学重点：1.冬季，我国南北气温差别很大的原因
　　2.东西干湿地区的差异
　　3.季风气侯显著
　　一、 先学
　　学生看书探究：
　　1. 冬季，我国南北气温差别很大的原因:
　　2. 根据气温的南北差异，并结合农业生产的实际，中国分了5个温度带和高原气候区。
　　温度带 范围 ≥10℃积温 作物熟制 主要农作物
　　寒温带 黑龙江省北部内蒙古东北部 ＜1600℃ 一年一熟 春小麦、马铃薯等
　　中温带 东北和内蒙古大部、新疆南部 1600℃-3400℃   春小麦、大豆、甜菜
　　暖温带 黄河中下游大部和新疆南部 3500℃-4500℃ 冬小麦、花生
　　亚热带 秦岭—淮河以南，青藏高原以东 4500℃-8000℃ 双季稻、油菜
　　热带 滇、粤、台的南部和海南省 ＞8000℃ 水稻、甘蔗
　　高原气候区 青藏高原 ＜2000℃ 一年一熟 青稞
　　3.中国依据气候的干湿程度，划分了4个干湿地区，列表如下：
　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理检测题（四十四）
　　中国地理：气候
　　第1课时
　　一、选择题
　　一、单项选择题
　　(2015·浙江绍兴一中高二下学期期末)读“我国某地气温变化图”，回答1～2题。
　　1．甲地可能位于(　　)
　　A．东北地区 B．华北地区
　　C．长江中下游 D．海南岛
　　2．下列关于三地气温变化的说法，正确的是(　　)
　　A．甲、乙、丙三图的气温变化主导因素均为太阳辐射
　　B．甲图7月高温主要因为7月伏旱季节降水少光照强
　　C．乙图7日气温低主要是因为受冷空气影响
　　D．丙图气温变化小是因为正午太阳高度变化小
　　(2015·四川成都七中高二模拟)下表是我国东部地区四地的气候资料，据表回答3～5题。
　　地区 ① ② ③ ④
　　年平均气温(℃) 11.6 23.5 2.6 18.3
　　≥10℃积温(℃) 4140 8200 2800 6500
　　年降水量(mm) 683 1980 538 1350
　　3.表中四地最有可能位于(　　)
　　A．①地——华北平原
　　B．②地——云贵高原
　　C．③地——塔里木盆地
　　D．④地——海南省
　　中国气候
　　（第2课时）
　　教学目标：1.了解我国冬夏气温分布的特点及东西干湿的差异，初步学会分析其原因。
　　2.了解我国温度带和干湿地区的划分和分布”，及其对农业生产的影响。
　　3.了解我国气候的主要特征，初步认识中国气候资源的有利条件以及一些天气、气候灾害。
　　教学导航：（1）运用对比读图法，比较冬夏南北气温的差异，东西干湿的差异，冬夏季风的不同。
　　（2）列表归纳以上这些差异。
　　教学重点：1.冬季，我国南北气温差别很大的原因
　　2.东西干湿地区的差异
　　3.季风气侯显著
　　影响我国的季风包括冬季风和夏季风，通过读图分析，列表比较进行突破。
　　冬季风 夏季风
　　源地 亚洲内陆 太平洋、印度洋
　　风向 偏南风（东南季风、西南季风）
　　性质
　　对气侯的影响 加剧北方严寒，使南北温差加大，行动异常时，带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气 影响我国降水量的时空分布活动异常时，易发生水旱灾害
　　学习主题一  我国降水的空间分布
　　【基础知识】
　　一、 我国降水的空间分布
　　下图是我国的降水分布图，根据此图，完成下面的要求。
　　中国气候
　　（第3课时）
　　考点提示 热点播报
　　1、 我国一月、七月气温的分布特点及温度带的划分，能够在等温线图上正确描述气温的分布规律，并正确分析其成因
　　2、 我国降水的分布特点及干湿地区的划分，能够在等降水量线图上正确描述年降水量的分布规律并正确分析其成因
　　3、 能够在天气图（等压线图）上确认影响某一地区的天气系统
　　4、 我国气候的主要特征及影响因素
　　5、 我国不同地区的气候差异对比及其影响
　　6、 我国主要气象灾害及其对生产、生活的影响 1、 结合气温或降水的等值线分布图，考查影响气候的因素
　　2、 关注2011年春季我国华北的严重旱灾，分析我国不同地区的气候特征
　　3、 结合农业生产活动等人类活动，分析我国对气候资源的利用状况
　　4、 结合2010及2011年我国的气象现象，分析气温、降水的影响因素
　　观察我国气象灾害时空分布图，完成下列表格内容。
　　主要灾害天气及对生产、生活的影响
　　地区 季节 特点 防治措施
　　梅雨 江淮地区 春末夏初 阴雨连绵——降水多；出现“空梅”天气——干旱 降水多时——排水；出现“空梅”天气——引水灌溉
　　伏旱 长江中下游地区 7月（伏旱） 天气酷热少雨，正值水稻生长关键时期，抗旱任务艰巨 组织抗旱，若有台风雨形成可能缓解旱情
　　春旱 华北 3-5月 空气干燥，土壤缺水，河湖水位下降 引水灌溉