2017年福建中考地理复习纲要

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约26290字。

  2017年福建中考地理复习纲要
  一、课程理念、教育教学原则
  (一)落实立德树人的教育目标.初中地理课程充分体现立德树人的育人目标,旨在使学生形成必备的基本地理观念、意识和能力,能够经常关注地方、国家和全球的地理问题及可持续发展问题。通过学习具有时代性和基础性的初中地理课程,提供未来公民必备的地理知识,增强学生的地理学习能力和生存能力,具备家国情怀和世界眼光。关注人口、资源、环境和区域发展等问题,以利于学生正确认识人地关系,形成可持续发展的观念,珍爱地球,善待环境。
  (二)学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,引导学生在生活中发现问题,理解其形成的地理背景,提升学生的生活品味,增强学生的生存能力。
  (三)学习对终身发展有用的地理。引导学生从地理的视角,关注全球变化形势,突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化等内容。逐步形成人地协调观和可持续发展观念,使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用,而且对他们的终身学习和发展有用。
  (四)建构开放式地理课程。地理课程着眼于创新意识和实践能力的培养,充分重视校外课程资源的开发利用,形成学校与社会、家庭密切联系,教育资源共享的开放性课程,着力拓宽学习空间,满足多样化的学习需求,鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。
  二、课程实施
  (一)课程开设
  7~8年级地理课程内容分为四大部分:地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。为了体现地理课程的灵活性和选择性,课程标准对教学顺序不作规定。地理教师可以自行选择授课的顺序。例如,可以先教授中国地理,也可以先教授世界地理;地球与地图的知识可以集中学习,也可以分散学习。
  (二)教学要求
  第一部分 地球与地图
  地球与地球仪
  内容标准 学习要求 教学建议
  1.地球的形状、大小与运动
    了解人类认识地球形状的过程。 1.了解地球的形状。
  2.了解人类认识地球形状的过程,树立勇于实践、勇于探索的精神 1.运用直观教具、课件等媒体,帮助学生认识地球的形状。
  2.实例对比古今中外人类认识地球形状的过程,帮助学生了解相关科学史,激发学生的科学探究精神和克服困难的勇气。
    用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 1.认识地球仪,记住地轴、赤道、两极。
  2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 1.运用地球仪,引导学生观察、认识地球仪并记住地轴、赤道、两极。
  2.运用直观教具、课件等媒体,帮助学生用平均半径、赤道周长和表面积的数据来描述地球的大小。
    用简单的方法演示地球自转和公转。
  1.用简单的方法演示地球自转和公转,记住地球自转、公转的方向和周期。
  2.掌握二分二至的日期,太阳直射点的移动纬度范围及其规律。
  1.运用地球仪、课件等等媒体,及生活体验,帮助学生观察、理解地球自转、公转轨道面,学会用地球仪演示地球的自转和公转;记住地球自转、公转的方向和周期。
  2.运用地球仪、手电筒等媒体及“地球公转示意图”,帮助学生掌握二分二至的日期,理解太阳直射点移动的纬度范围及其变化规律。

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