共15张。本课件主要从海岸的基本类型与开发利用、海平面的变化对海岸带的影响两个方面进行讲述，图文结合，制作简洁，适合新课教学。
1.3海岸带和全球海平面变化
Jason-3卫星将测量海平面上升以及气候变化.flv
地理选修二海洋地理：1.3海岸带和全球海平面变化检测练习（陈军）.doc
地理选修二海洋地理：1.3海岸带和全球海平面变化教案（陈军）.doc
地理选修二海洋地理：1.3海岸带和全球海平面变化课件（陈军）.ppt
地理选修二海洋地理：1.3海岸带和全球海平面变化学案（陈军）.doc
第一单元 《探索海洋奥秘》
第三节 海岸带和全球海平面变化
扬州中学教育集团树人学校 陈军
【课程标准要求】
标 准 活 动 建 议
运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点。
列举海岸带开发利用的主要方式。
运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。 收集有关资料，写一篇关于海平面上升对沿海地带影响的小论文。
【设计思路】
运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点；列举海岸带开发利用的主要方式；运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。
【知识构建】
课程标准关于本课的“标准”是“运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点”。其具体要求应该包括通过地图及景观图片认识不同海岸类型与主要特点，依据不同海岸的特点列举开发的方式；海平面上升对海岸带产生的影响及对社会经济发展的影响以及分析海平面上升原因及应对措施。从教材的知识内容看，各个版本教材对本“标准”的阐释既基于其基本要求，又各有不同的理解与拓展，因此不同版本教材在文字表述、案例选用、图表设计等方面均存在着一定的差异。这种差异是很正常的现象，我们应该以求同存异的心理品质，淡化差异。
【教学目标】
1.运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点。
2.举例说出不同海岸带利用方式
3.运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。
【重难点分析】
1．教学重点
依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“海岸带类型及其利用”。
2．教学难点
理解海平面变化对海岸带的影响。
【课前准备】
课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。
第一单元 《探索海洋奥秘》
第三节 海岸带和全球海平面变化
扬州中学教育集团树人学校 陈军
【学习目标】
1.运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点。
2.举例说出不同海岸带利用方式
3.运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。
【学习策略】
运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点；列举海岸带开发利用的主要方式；运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。
【课前调研】
收集资料，讲述出去到海边旅游看到的不同海岸的类型有哪些？说一说它们的特点与同学交流。
我的成果：
【课堂活动】
探究活动1：阅读景观图和课本填写表格
1、海岸
（1）狭义的海岸指的是潮间带。潮间带是介于高潮线与低潮线之间的地带，通常也称滩涂。滩涂是指大潮时位于高潮线以下，低潮线以上的亦海亦陆的特殊地带，是海岸带的重要组成部分，呈环形连续分布于大陆边缘。
2、海岸的类型及其利用
阅读课本与景观图填写表格，掌握海岸的类型与特点及开发利用的方向。
地球的宇宙环境检测练习（第一课时）
一、 单项选择题
1．陆地与海洋相互作用最强烈的地区是
A．滨海平原 B．大陆架 C．近海 D．海岸
2．红树林海岸发育的基础是 海岸
A．基岩 B．淤泥质 C．砂质 D．珊瑚礁
3．下列景观图1中表示基岩海岸的是
图1
4．近年来，我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的是
①为过往船只提供避风场所②阻挡海浪侵蚀海岸③保持生物多样性④增加用材林
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．关于基岩海岸的叙述，错误的是
A．基岩海岸是由岩石组成的
B．基岩海岸地势陡峭、岸线平直
C．基岩海岸是陆地山脉或丘陵延伸与海面相交，经海水和波浪的作用形成的海岸
D．常形成海蚀地貌
二、综合题
6．读“黄河入海口的海岸变迁图”（图2），回答下列问题。
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