高中地理选修一第一章《宇宙》ppt(教案+课件+学案+习题+素材,打包31套)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 选修一课件
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高中地理第一章宇宙(教案课件学案习题素材)(打包31套)新人教版选修1
高中地理第一章宇宙1.1天体和星空学案新人教版选修120170928424.doc
高中地理第一章宇宙1.1天体和星空导学案新人教版选修120170928426.doc
高中地理第一章宇宙1.1天体和星空第1课时教案新人教版选修120170928431.doc
高中地理第一章宇宙1.1天体和星空第1课时课件新人教版选修120170928430.ppt
高中地理第一章宇宙1.1天体和星空第2课时教案新人教版选修120170928429.doc
高中地理第一章宇宙1.1天体和星空第2课时课件新人教版选修120170928428.ppt
高中地理第一章宇宙1.1天体和星空第3课时教案新人教版选修120170928427.doc
高中地理第一章宇宙1.1天体和星空素材新人教版选修120170928425.doc
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙测试新人教版选修120170928415.doc
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙第1课时导学案新人教版选修120170928423.doc
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙第1课时教案新人教版选修120170928422.doc
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙第1课时课件新人教版选修120170928421.ppt
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙第1课时练习新人教版选修120170928420.doc
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙第2课时导学案新人教版选修120170928419.doc
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙第2课时教案新人教版选修120170928418.doc
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙第2课时课件新人教版选修120170928417.ppt
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙第2课时练习新人教版选修120170928416.doc
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙教案新人教版选修120170928414.doc
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙素材新人教版选修120170928413.doc
高中地理第一章宇宙1.2探索宇宙学案新人教版选修120170928412.doc
高中地理第一章宇宙1.3恒星的演化课件新人教版选修120170928411.ppt
高中地理第一章宇宙1.3恒星的一生和宇宙的演化导学案新人教版选修12017092847.doc
高中地理第一章宇宙1.3恒星的一生和宇宙的演化第1课时教案新人教版选修120170928410.doc
高中地理第一章宇宙1.3恒星的一生和宇宙的演化第2课时教案新人教版选修12017092849.doc
高中地理第一章宇宙1.3恒星的一生和宇宙的演化第3课时教案新人教版选修12017092848.doc
高中地理第一章宇宙1.3恒星的一生和宇宙的演化练习新人教版选修12017092846.doc
高中地理第一章宇宙1.3恒星的一生和宇宙的演化素材新人教版选修12017092845.doc
高中地理第一章宇宙1.3恒星的一生和宇宙的演化学案新人教版选修12017092844.doc
高中地理第一章宇宙1.3恒星的一生和宇宙和演化练习新人教版选修12017092843.doc
高中地理第一章宇宙1.3恒星的一生课件新人教版选修12017092842.ppt
高中地理第一章宇宙1.3宇宙与地球____恒星的一生课件新人教版选修12017092841.ppt

  1.1 天体和星空
  【学习目标】
  1. 使学生掌握关于天体、天体系统的基本概念。
  2. 了解宇宙中一些天体的特征和区别,初步认识各类天体系统之间的层次关系,从而加深对地球的宇宙环境的理解。
  3.理解地球是宇宙中非常普通的行星,理解地球上存在生命的条件并分析其原因。
  4.激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣,为建立正确的宇宙观打下基础
  【重点难点】
  天体的概念、天体系统的层次、地球存在生命物质的条件
  【学习过程】
  一、 天体
  1、 概念:宇宙间物质的存在形式。
  (聚集态的星体及星际物质)
  注:不作特殊交代的天体均指自然天体
  2、 几种常见天体的观察(指导学生阅读课本,并总结讲述学生自己平时的生活所见)
  3、几种常见的天体
  恒星
  1) 定义:从质量、组成、形状、发光与否等角度总结
  交代:数目多少(肉眼所见6000多颗)
  夜空里的点点繁星差不多都是恒星
  2)运动特点:(由恒星的“恒”字引发学生分析“北斗七星图形变化”图说明特点)
  结论:①恒星在不停的运动变化之中
  ②相对位置似乎固定不变,故称“恒星”
  3)光年----计量天体距离的单位(强调“距离”)
  分析知识点:①距离地球最近的恒星是     (8分钟)  
  (1. 5亿公里)
  ②距离地球次运的恒星是   (4.2光年)
  ③现在能够探测到的最远天体距离地球
  多远?
  星云(指导学生阅读课本与恒星比较总结星云特点, 可以从形态、质量、体积、密度、物质组成、观察特点几方面列表比较分析并小结)
  二、天体系统
  1、 概念:运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同
  级别的系统。
  2、 层次:读课本P.3”宇宙中不同级别的天体系统示意图”分析回答:
  【达标训练】
  (一)选择题
  1.下列各天体系统中,不包括地球的是  (    )
  A、总星系 B、地月系 C、太阳系  D、河外星系
  2.有关天体系统的叙述,正确的是  ( )
  A.太阳系是由水、金、地、火、木、土、天、海等八大行星组成  
  B.河外星系是比银河系更高一级的天体系统
  C、总星系是目前观测到的最大的宇宙范围,也是最高级别的天体系统,所以总星系即为宇宙
  D.宇宙中的天体,由于万有引力和天体的永恒运动维系着它们的关系,组成了多层次的天体系统。
  3.比地球表面温度更高的行星是  (    )
  A.火星和水星      B.水星和金星
  C.土星和火星      D.海王星和天王星
  4、地球的特殊性表现在      (    )
  A.太阳系中唯一有高级智慧生物的行星            B. 既有自转运动,又有公转运动
  C.有昼夜更替现象                              D. 体积和质量在八大行星中最大
  5、在太阳系的八大行星中     (    )
  A、离地球最近的行星是水星   
  B、木星的体积和质量都最大   
  C、土星的体积和质量都最大     
  D、海王星的自转和公转周期都最短
  6、有关天体系统的叙述正确的是   (    )
  A、 木星及其卫星组成的木卫系是最低一级的天体系统
  B、 河外星系比银河系高一级
  C、 太阳系与银河系是同一级别的天体系统
  D、 人类能观测到的宇宙范围是河外星系
  由于前几年正处于狮子座流星雨极大年,狮子座流星雨自然就成为万众注目的中心。据此回答7~8题。
  7、有关狮子座流星雨的叙述,正确的是                      (   )
  A.是狮子座流星为地球表面降的液态水
  B.是狮子座恒星发出的特殊雨
  ……
  第一章地球在宇宙中第一节天体和天体系统
  教学目标
  1.学生知道宇宙的物质单位——天体,了解最基本的天体——恒星和星云的基本特征,明白星座的概念,能根据星座辨认九月星空,理解天体系统的形成及层次。
  2.学生通过学习分析恒星之间的距离和运动、天体系统的层次关系,从而感受天文尺度的时空概念,增强现代宇宙意识。
  教学重点
  1.恒星、星云和星座。
  2.天体系统。
  教学难点
  1.恒星间的距离和恒星的运动。
  2.恒星、星云的区别和联系。
  3.天球。
  教学方法
  谈话法。
  教学媒体
  地球的卫星照片,天球仪,星云和星系幻灯片,“北斗七星图形的变化”投影片,天文挂图。
  教学过程
  第一课时
  【新课导入】
  初中学习地理,研究范围还只是地球表面,再加上太阳。不过我们知道,我们的世界却不仅限于此。现在我们就面向整个宇宙,而只将地球作为茫茫宇宙中一个普通的行星。
  【板书】第一章地球在宇宙中
  【设问】宇宙中都有些什么呢?
  学生回答略。
  【讲解】宇宙之含义包括两方面:空间和时间。宇宙是由物质组成的。从微观来看,无非是各种基本物理粒子、物理场和化学原子、分子,从宏观来看,像地球、月球、太阳、星星等,就构成了各种各样的天体,不同的天体可组成不同的天体系统。
  【板书】第一节天体和天体系统
  一、天体
  【介绍】人们对宇宙的探索早在人类文明初期就开始了。那时人们用肉眼进行观天,看到日月星辰,而星星又各有不同,有看起来不动的,人称其为恒星;有移动的行星;还有彗星、流星等。后来,人们借助于光学天文望远镜,又发现了星云和星系。再后来,加上射电望远镜,人们还 发现了中子星、类星体和黑洞等。所有这些都是宇宙中存在的物质形式,人们通称天体。
  【提问】进入航天时代以后,出现了许多人造天体,请同学们举一些例子。
  【过渡】我们在初中研究地球上的地理事物时,首先要确 定它们的位置,当时我们采用的是什么方法呢?(地球仪)同样,在研究天体时,我们也可用同样的思路来确定天体的位置,请看,这就是天球仪(演示讲解教具)。
  学生阅读:课本中楷体字“天球”一段。
  【过渡】“天上星,数不清”,天上有许多星星,它们模样都差不多 ,那么如何区分它们呢?不管是中国人还是外国人,都想到了将较亮的恒星连成一定图形的方法,在中国是以地上的国家都城等来构成这些图形,每一颗亮星都给出一个有意义的名字;而在古希腊,人们用神话来命名这些图形,这就是现在国际上通用的星座。
  【板书】二、天球与星座
  请看幻灯片:四季星空。
  那么到底天上 有多少颗星呢?人类在世界各地用肉眼可看到的星大约有6000多颗。
  【讨论】四季星空为何不同?不同纬度看到的星空是否相同
  ……
  恒星的一生和宇宙和演化
  一、选择题。
  1.占据恒星生命大部分时间的演化阶段是(  )
  A.幼年期
  B.青壮年期
  C.老年期
  D.衰亡期
  2.根据宇宙大爆炸说,宇宙演化到宇宙主体阶段时(  )
  A.宇宙体系停止了膨胀
  B.各种星体,如恒星、行星已经形成
  C.化学元素开始形成
  D.宇宙温度处在极高温状态
  3.宇宙大爆炸学说认为(  )
  A.宇宙体系在不断膨胀
  B.宇宙中物质密度在不断增加
  C.宇宙温度在不断升高
  D.宇宙的范围在不断缩小
  4.宇宙演化到化学元素形成阶段时(  )
  A.宇宙温度极高,达100亿摄氏度以上
  B.宇宙的密度极大,引力巨大
  C.原子核开始形成,但没有星体存在
  D.个别天体上出现生命现象
  5.宇宙大爆炸学说认为“观测宇宙”的年龄为(  )
  A.50亿年
  B.150亿~300亿年
  C.500亿年以上
  D.150亿年
  6.宇宙大爆炸说较好地解释了天文观测中的一些现象,如(  )
  ①星系红移②宇宙的年龄③宇宙中存在3K微波辐射④流星雨现象
  A.①②④
  B.②③④
  C.①③④
  D.①②③
  7.在赫罗图上,红巨星位于右上方,说明红巨星(  )
  ①温度较低②温度较高③光度很小④光度很大
  A.①②
  B.③④
  C.①④
  D.②③
  8.恒星演化至红巨星阶段时,说明该恒星处于(  )
  A.青壮年期
  B.晚年期
  C.衰亡期
  D.幼年期
  9.太阳目前正处于(  )
  ①晚年期②青壮年期③主序星阶段④白矮星阶段
  A.①②
  B.②③
  C.①③
  D.②④
  10.中子星是衰亡期的恒星,其特点是(  )
  A.体积巨大
  B.质量很大
  C.引力很小
  D.密度很小
  11.就赫罗图分析,宇宙中的大部分恒星演化到了(  )
  A.幼年期
  B.青壮年期
  C.晚年期
  D.衰亡期
  12.恒星的不同演化阶段中,其内部能够产生热核反应的是(  )
  A.原恒星阶段
  B.红巨星阶段
  C.中子星阶段
  D.主序星阶段
  13.下列关于宇宙起源和恒星演化的正确说法是(  )
  A.宇宙大爆炸说是目前关于宇宙起源最有影响的一种学说
  B.宇宙大爆炸说已很好地解释了宇宙的起源,不存在未解决的问题
  C.恒星的质量越大,寿命越长
  D.中小质量的恒星,往往演化为中子星或黑洞
  14.可作为宇宙大爆炸学说依据的正确的天文观测现象有(  )
  ①在宇宙物质总质量中氮和氢的比例很接近25%和75%②河外星系都在远离我们银河系而去③宇宙的辐射温度在不断升高④宇宙的年龄在50亿~100亿年之间
  A.①②
  B.③④
  C.②③
  D.②④
  二、综合题。
  15、填写恒星演化示意图中的相关内容
  A_______;B_______;C_______;D_______;E_______。
  参与答案:
  一、选择题。
  1—5:BBACD      6—10:DCBBB
  11—14:BDAA
  二、结合题。

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