七年级地理上册第三章第三节降水的变化与分布课件教案学案练习（打包4套）（新版）新人教版
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七年级地理上册第三章第三节降水的变化与分布课件新版新人教版20180205229.ppt
　　第三节  降水的变化与分布
　　1.下列关于降水的叙述，正确的是（    ）
　　A.降水就是降雨     
　　B.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
　　C.降水与人们的的生活关系不大
　　D.降水量的单位一般采用厘米
　　2.降水的主要形式是（    ）
　　A.降雨 B.降雪 C.冰雹 D.雾
　　3.读某地气温曲线和降水量柱状图，降水最多的月份是（    ）
　　A.4月 B.6月 C.8月 D.9月
　　4.号称世界“雨极”的是（  ）
　　A.乞拉朋齐 B.火烧寮 C.吐鲁番盆地 D.沙漠
　　5.以下是甲、乙、丙、丁四地降水量柱状图，据此，同学们对四地分别做出了以下判断，其中正确的是（    ）
　　A.甲地年降水量最大 B.乙地容易发生洪灾
　　C.丙地降水季节变化大 D.丁地降水季节分配均匀
　　读某地2003～2009年年降水量变化图，回答6～7题。
　　6.该地年降水量最少的年份是（    ）
　　A.2003年 B.2005年 C.2006年 D.2008年
　　7.图中数据反映了该地（    ）
　　A.降水量年际变化大 B.降水量年际变化小
　　C.降水量季节变化大 D.降水量季节变化小
　　8.下列关于世界年平均降水量分布的叙述正确的是（    ）
　　A.世界各地降水分布均匀
　　B.赤道地区降水多
　　C.亚欧大陆内部比其沿海地区降水多
　　D.两极地区降水多
　　9.亚欧大陆的温带地区自西向东，降水的变化规律是（  ）
　　A.多→少              B.少→多
　　C.多→少→多          D.少→多→少
　　10.下列叙述正确的是（    ）
　　A.面向海洋的山坡都是多雨区
　　B.赤道附近地区降水丰富
　　C.回归线附近降水一定稀少
　　D.沿海地区一定多雨
　　11.读图，回答下列问题。
　　（1）B、C三地中，降水较多的是_______，降水较少的是_______地。
　　（2）气温随高度的变化规律是_____________________，假如A地的气温是20℃，则B地的气温是_______。
　　（3）制约该地降水变化的主导因素是______________。
　　12.读“世界年平均降水量分布图”，回答下列问题。
　　第三节  降水的变化与分布
　　【教学目标】
　　1.运用降水量的数字资料，绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间变化的特点。
　　2.通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
　　3.通过活动发展学生的观察能力、动手操作能力、实践能力，发展学生的创新意识和合作意识，使学会从不同角度寻找解决问题的多种思路和方法。
　　【教学重点】
　　1.根据降水量的数字资料绘制降水量柱状图。
　　2.学会阅读世界年降水量分布图，并归纳世界年降水量的分布规律。
　　【教学难点】
　　1.降水量柱状图的阅读和绘制。
　　2.世界年降水量分布图的阅读。
　　【教学准备】多媒体课件、简易雨量器；学生准备：直尺、铅笔、橡皮。
　　【教学方法】读图观察法与多媒体辅助教学
　　【课时】1课时
　　【教学过程】
　　【自主学习】
　　1.降水：是指从大气中降落的      、      、      等。
　　2.测量降水量的基本仪器是      ，降水量的单位是      。
　　3.降水的变化：一个地区一年内各月降水的季节变化通常用            图来表示。一个地区，不同年份的降水量也是有      的。
　　4.世界年降水量分布的一般规律：
　　（1）赤道附近地带降水      ，两极地区降水      ；
　　（2）南、北回归线两侧，大陆西岸降水     ，大陆东岸降水      ；
　　（3）中纬度沿海地区降水      ，内陆地区降水      ；
　　（4）山地的迎风坡降水      ，背风坡降水      。
　　5.如果你是杭州天堂伞的经销商，要到国外开辟新的市场，下列国家中你会选择哪里作为你的目标，说说你的思路。
　　（1）新加坡（2）沙特阿拉伯（3）伦敦
　　【猜谜导入，激发兴趣】
　　同学们，喜欢猜谜语吗？看谁猜的快！
　　1.千条线万条线，落到水里看不见 (打一自然现象) 。（雨）
　　2.白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来(打一自然现象)。（雪）
　　3.大豆小豆天上撒，人畜庄稼谁都怕，尽干坏事伤天理，掌握科技征服它（打一自然现象）。（冰雹）
　　课件展示：播放水灾、雪灾、旱灾等图片，说明降水对我们的生活及生产的影响。
　　【过渡】小组讨论：降水就是降雨，这种说法是否正确？为什么？
　　学习一：什么是降水
　　阅读教材58页，完成下列问题。
　　第三节  降水的变化与分布
　　【学习目标】
　　1.运用降水量的数字资料，绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间变化的特点。
　　2.通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
　　3.通过活动发展学生的观察能力、动手操作能力、实践能力，发展学生的创新意识和合作意识，使学会从不同角度寻找解决问题的多种思路和方法。
　　【教学重点】
　　1.根据降水量的数字资料绘制降水量柱状图。
　　2.学会阅读世界年降水量分布图，并归纳世界年降水量的分布规律。
　　【教学难点】
　　1.降水量柱状图的阅读和绘制。
　　2.世界年降水量分布图的阅读。
　　【学生准备】直尺、铅笔、橡皮。
　　【学习过程】
　　【自主学习】
　　1.降水：是指从大气中降落的      、      、      等。
　　2.测量降水量的基本仪器是      ，降水量的单位是      。
　　3.降水的变化：一个地区一年内各月降水的季节变化通常用            图来表示。一个地区，不同年份的降水量也是有      的。
　　4.世界年降水量分布的一般规律：
　　（1）赤道附近地带降水      ，两极地区降水      ；
　　（2）南、北回归线两侧，大陆西岸降水     ，大陆东岸降水      ；
　　（3）中纬度沿海地区降水      ，内陆地区降水      ；
　　（4）山地的迎风坡降水      ，背风坡降水      。
　　5.如果你是杭州天堂伞的经销商，要到国外开辟新的市场，下列国家中你会选择哪里作为你的目标，说说你的思路。
　　（1）新加坡（2）沙特阿拉伯
　　【猜谜导入，激发兴趣】
　　1.千条线万条线，落到水里看不见。(打一自然现象)
　　2.白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。(打一自然现象)
　　3.大豆小豆天上撒，人畜庄稼谁都怕，尽干坏事伤天理，掌握科技征服它。（打一自然现象）
　　小组讨论：降水就是降雨，这种说法是否正确？为什么？
　　学习一：什么是降水
　　阅读教材58页，完成下列问题。
　　1.降水的概念：是指从大气中降落的     、     、     等，降水的主要形式是         。
　　2.等级：根据单位时间内______的多少，气象部门把降雨划分为      、       、      、
　　等不同等级。
　　学习二：降水量的测量
　　1.自主阅读“降水量的测量”，注意观察测量仪器，降水量的单位，怎样测量等，并进行归纳总结。
　　2.学生观测：教师出示简易雨量器，用喷壶洒水模拟降水，学生观测降水量的测量。（如：用一个废饮料瓶，剪开后，倒插在另一截上，就制成一个简易雨量器）
　　3.思考：今年的降水量与去年的有无差别呢？
　　4.昨天下雨，为什么有许多同学没有带雨具呢？如果是夏季，你会这样做吗？（情景：冬季，昨天下了一场小雨，许多同学没带雨具）请学生结合实际，描述一下本地一年四季降水的变化。
　　学习三：降水的变化
　　1.降水的季节变化
　　阅读降水季节变化的地区差异图。
　　分组讨论：分析A、B地区的降水量柱状图，回答以下问题：
　　（1）B地区哪几个月降水最多？
　　（2）B地区那几个月降水最少？
　　（3）归纳A地区和B地区的降水特征？
　　（4）生活中同一地区不同年份降水量有没有差别？