七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布课件教案学案练习（打包8套）（新版）新人教版
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七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布第1课时当堂达标新版新人教版20180205219.doc
七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布第1课时教案新版新人教版20180205220.doc
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七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布第2课时学案新版新人教版20180205226.doc
　　气温的变化与分布第1课时
　　临沂市某中学七年级（1）班的一个综合实践活动小组，实地测得了某一天不同时间的气温（如下表）。根据此表，回答下题。
　　时刻 2时 8时 14时 20时
　　气温（℃） 4 7 17 12
　　1.这一天该地的日平均气温大约是（）
　　A.4℃B.7℃C.10℃D.17℃
　　2.这一天该地的气温日较差大约是（）
　　A.5℃B.10℃C.11℃D.13℃
　　3.通常情况下，一天当中陆地最高气温出现在（）
　　A.上午10点B.正午12点C.晚上8点D.午后2点
　　4. 一天中最低气温出现在
　　A.日出前后B.午后2点左右C.日落前后D.24点
　　读下列四幅气温曲线图，完成下题。
　　5.①、②、③、④四地中，气温年较差最大的是
　　A.①B.②C.③D.④
　　读某地的气温图表，完成下题：
　　月份 1 2 3 4 5 6
　　气温℃ 25.1 21.8 18.0 15.8 3.9 -5.7
　　月份 7 8 9 10 11 12
　　气温℃ -6.3 -1.6 4.3 8.6 10.7 16.8
　　6.根据气温的变化，判断该地位于：
　　A.北半球B.南半球C.东半球D. 西半球
　　7.该地的气温年较差为：
　　A.31.4℃B.48.4℃C.23.3℃D.20.1℃
　　8.读图,完成下列问题. 
　　(1)A、B、C三地中气温年较差最大的是(填字母),其年较差约为℃.
　　(2)B地最冷月的平均气温约为℃,最热月的平均气温约为℃.
　　(3)A、B、C位于(南、北)半球,判断的依据是。
　　参考答案：
　　1. C  2.D  3.B  4.C  5.C  6.B  7.A
　　8.（1）C  （2）-5  25  （3）南最高月平均气温出现在7月
　　.
　　第二节气温的变化与分布（第1课时）
　　一、【教材分析】
　　教
　　学
　　目
　　标 知识
　　技能 1. 了解气温的含义，说出气温对生产生活的影响。
　　2. 学会绘制和阅读气温曲线图。
　　3. 掌握气温的日变化和年变化规律。
　　过程方法 1根据资料，.小组合作绘制气温曲线图。
　　2.阅读气温曲线图，总结气温的日变化和年变化规律。
　　情感
　　目标 1. 通过小组合作绘制气温曲线等活动培养学生团结合作的精神。
　　2. 通过总结世界气温的变化规律，更好地理解自然，热爱自然。
　　教学重、难点 1. 绘制和阅读气温曲线图。
　　2. 阅读气温曲线，总结气温日变化和年变化规律。
　　教学方法 多媒体教学、小组合作学习
　　二、【教学流程】
　　教学环节 过程与组织
　　教师活动 学生活动
　　创设情景（3分钟） 情境对话：
　　男：早上上学挺冷啊！
　　女：中午就热了！
　　教师：对话中的冷热是指什么？
　　气温的变化对我们的生活、生产有什么影响？
　　学生：气温。
　　学生说说气温的变化对生产、生活的影响。
　　学习一
　　测气温
　　【转折】生活中我们经常从电视、网络等媒体中获得气温。气温是如何得到的？该如何测量？
　　教师：请大家自主阅读课本54页“气温的测量”，并完成下列问题。
　　1. 观测气温用到的仪器是“”，气温的单位是℃，读作“”。
　　2. 温度计要放在离地1.5米的“”中。
　　3. 在我国，人工观测记录气温一般在一天的北京时间各进行一次。
　　【转折】这是我们临沂某天测量出来的气温，你会阅读温度计并计算日平均气温吗？
　　举一反三：同样的道理，你会测量月平均气温、年平均气温吗？
　　生活中，人们更关心一天的最高气温与最低气温。所谓午热晨凉，气温在一天中的变化叫做气温日变化，通常用气温曲线图来表示气温在时间上的变化。
　　（气温日变化曲线图）
　　1.一天中最高与最低气温出现的时间一般是什么时间？
　　2.该天的气温日较差是？
　　学生：温度计测量。
　　学生：温度计
　　摄氏度
　　百叶箱
　　8时、14时、20时、2时
　　学生：阅读气温度数，并计算日平均气温。
　　1. 午后2时日出前后
　　2. 31℃-24℃=7℃
　　学习二
　　绘气温
　　【过渡】你是否能绘制成气温曲线图？
　　【小组合作】
　　根据课本54页表格3.2提供的资料绘制某地气温曲线图，时间5分钟。
　　步骤：
　　1．绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1~12月，从左向右标月份；
　　2．绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为－25℃～25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；
　　3.在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；
　　4．用平滑的曲线把各点连接起来。
　　学生合作绘制某地气温曲线。
　　小组展示。
　　学习三
　　读气温 【过渡】大家画的都很标准，都快赶上专业气象测绘师了，你是否能读懂气温曲线图呢？
　　1．最高月平均气温是多少？
　　出现在几月？
　　2．最低月平均气温是多少？
　　出现在几月？
　　3．最高月均温与最低月均温
　　的差值是多少？（气温年较差）
　　4．一年中，该地气温的特点是什么？
　　5.读北半球某海洋气温年变化
　　曲线图，说说最高与最低月
　　平均气温出现的月份？
　　6.与陆地相比，出现的月份
　　有何区别？
　　教师讲解：由于海洋与陆地的性质不同，海洋比陆地升温降温慢，所以最高与最低平均气温出现的月份几乎晚一个月！
　　教师总结：气温年变化规律是，北半球陆地最高月平均气温出现在7月，最低月平均气温出现在1月，海洋比陆地推迟一个月，分别出现在8月和2月，南半球与北半球的最高与最低气温出现的时间正好相反！
　　学生读图回答：
　　1.23.3℃
　　2. -20.1℃
　　3. 43.3℃
　　4.夏季炎热，冬季寒冷；气温年较差大。
　　5.8月2月
　　6.海洋比陆地晚一个月。
　　学生跟随教师思路，总结记忆世界气温年变化规律。
　　第二节气温的变化与分布第1课时
　　【学习目标】
　　1. 了解气温的含义，说出气温对生产生活的影响。
　　2. 学会绘制和阅读气温曲线图。
　　3.掌握气温的日变化和年变化规律。
　　【重难点】
　　1. 绘制和阅读气温曲线图。
　　3. 阅读气温曲线，总结气温日变化和年变化规律。
　　【自主学习】
　　1. 气温是指的温度。
　　2. 观测气温用到的仪器是“”，气温的单位是℃，读作“”，温度计要放在离地1.5米的“”中；
　　3. 在我国，人工观测记录气温一般在一天的北京时间8时、14时、20时、2时各进行一次，读下图1，
　　这四个时间对应的气温分别是；平均气温是。
　　图1
　　4.气温日变化规律：
　　日最高气温 日最低气温
　　℃时     ℃出现在
　　气温日较差=一天中最高气温-最低气温
　　5.绘制气温曲线图
　　根据下表1某地气温资料，绘制该地气温年变化曲线。
　　表1
　　方法步骤：
　　1．绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1~12月，从左向右标月份；
　　2．绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为－25℃～25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；
　　3.在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；
　　4．用平滑的曲线把各点连接起来。
　　6.阅读气温曲线图
　　（1）最高月平均气温是，出现在月。
　　（2）最低月平均气温是，出现在月。
　　（3）最高月均温与最低月均温的差值是（气温年较差）
　　（4）一年中，该地气温的特点是什么？
　　7.气温的年变化规律：
　　陆地 海洋
　　最高
　　月平均气温 最低
　　月平均气温 最高
　　月平均气温 最低
　　月平均气温
　　北半球        月        月       月       月
　　南半球        月        月       月       月