山西省运城市康杰中学地理必修三教学参考(47份)

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山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考打包47份
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:1.1地理环境对区域发展的影响 教案 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:1.1地理环境对区域发展的影响 知识点剖析 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:1.1地理环境对区域发展的影响 知识探究 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:1.1地理环境对区域发展的影响 知识总结 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第1课时 教案 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第2课时 教案 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 教学参考 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 知识点剖析 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 知识总结 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:2.1荒漠化的防治(第二课时) .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:2.1荒漠化的防治(第一课时) .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:2.2森林的开发和保护 教案(1) .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:2.2森林的开发和保护 教案(2) .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:2.2森林的开发和保护--以亚马孙热带林为例 知识点剖析 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:2.2森林的开发和保护--以亚马孙热带林为例 知识探究 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:2.2森林的开发和保护--以亚马孙热带林为例 知识总结 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.1能源资源的开发 第1课时 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.1能源资源的开发--以我国山西省为例 知识点剖析 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.1能源资源的开发--以我国山西省为例 知识探究 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.1能源资源的开发--以我国山西省为例 知识总结 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.1能源资源开发—以我国山西省为例(素材) .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.2河流的综合开发 教案 第1课时 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.2河流的综合开发 教案 第2课时 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.2河流的综合开发--以美国田纳西河流域为例 知识点剖析 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.2河流的综合开发--以美国田纳西河流域为例 知识探究 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.2河流的综合开发--以美国田纳西河流域为例 知识总结 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:3.2流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例(素材) .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.1区域农业发展 教案 第1课时 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.1区域农业发展 教案 第2课时 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.1区域农业发展 以我国东北地区为例 学案 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.1区域农业发展--以我国东北地区为例 知识点剖析 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.1区域农业发展--以我国东北地区为例 知识探究 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.1区域农业发展--以我国东北地区为例 知识总结 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.1区域农业发展—以我国东北地区为例(素材) .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.2区域工业化与城市化 教案 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.2区域工业化与城市化--以我国珠江三角洲地区为例 知识点剖析 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.2区域工业化与城市化--以我国珠江三角洲地区为例 知识探究 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:4.2区域工业化与城市化--以我国珠江三角洲地区为例 知识总结 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:5.1资源的跨区域调配 教案 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:5.1资源的跨区域调配 说课 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:5.1资源的跨区域调配--以我国西气东输为例 知识点剖析 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:5.1资源的跨区域调配--以我国西气东输为例 知识探究 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:5.1资源的跨区域调配--以我国西气东输为例 知识总结 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:5.2产业转移 教案 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:5.2产业转移--以东亚为例 知识点剖析 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:5.2产业转移--以东亚为例 知识探究 .doc
山西省运城市康杰中学人教版地理必修三教学参考:5.2产业转移--以东亚为例 知识总结 .doc
  地理环境对区域发展的影响
  课时安排:1课时
  教学目的:
  1.举例说出区域的特征
  2.以两个区域为例,比较分析地理环境差异对区域发展的影响
  3.以某个区域为例,比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响
  教学重点:
  1.比较分析地理环境差异对区域发展的影响
  2.分析区域不同发展阶段地理环境的影响
  教学难点:
  1.区域的特征
  2.以两个区域为例,比较分析地理环境差异对区域发展的影响
  教具准备:有关挂图等、自制图表等
  教学方法:比较法、案例分析法、图示法等
  教学过程:
  一、区域
  1.概念:
  区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的。
  2.特征:
  (1)区域具有一定的区位特征:
  不同的区域,自然环境有差异,人类活动也有差异。同一区域,区域内部的特定性质相对一致,如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然环境对人类活动的影响随着其他条件的变化而不同。
  (2)具有一定的面积、形状和边界。
  ①有的区域的边界是明确的,如行政区;
  ②有的区域的边界具有过渡性质,如干湿地区。
  (3)既是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级区域。
  如,东北平原既是东北地区的一部分,又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。
  3.划分:
  由于目的不同,所用的指标和方法不同,人们划分出的区域类型也不同。
  二、地理环境差异对区域发展的影响
  每一个区域都具有特定的地理环境条件,并对区域发展产生深刻的影响。
  思考
  1.导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么?
  点拨:从地理位置(纬度位置、海陆位置)方面思考回答。
  2.长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律?形成这种分布规律的主要原因分别是什么?
  点拨:长江三角洲的年降水量大致和我国降水量的普遍规律一致,原因从该地地形为平原,降水主要来自东南季风等方面分析;松嫩平原的年降水量由于受东面有长白山的阻挡,降水较少,基本呈现从东向西递减的规律。
  3.长江三角洲和松嫩平原河网密度的差异,对农业生产会产生哪些影响?
  点拨:长江三角洲地区因河网密布,湖泊众多,耕地多为水田,较为分散。松嫩平原地区河网密度小,导致耕地多为旱地,集中连片。
  下面以长江三角洲和松嫩平原的比较,说明地理环境差异对区域发展的影响。
  长江三角洲 松嫩平原
  共性 ①都是平原地区,②都位于我国东部季风区,雨热同期
  地理环境差异 地理位置 位于北纬30°附近,我国东部沿海地区中部,长江入海口 北纬43°~48°,地处我国东北地区的中部。
  气候条件 亚热带季风气候区
  夏季高温多雨 温带季风气候区,大陆性稍强;东面有长白山的阻挡,降水较少;温暖季节及生长期都较短。
  土地条件 ①水稻土为主
  ②耕地多为水田
  ③土地较为分散
  ④人均耕地少 ①黑土分布广泛
  ②多为旱地
  ③集中连片
  ④人均耕地面积多。
  矿产资源条件 矿产资源贫乏 有较丰富的石油等矿产
  人类活动差异 农业 耕作方式 水田耕作业 旱地耕作业
  主要粮
  食作物 主要种植水稻,此外还有油菜、棉花等作物 主要种植玉米、春小麦、大豆等作物,
  作物熟制 一年两熟至三熟 一年一熟
  备注 水产业较为发达 松嫩平原的西部适宜发展畜牧业
  其他生产活动 工业 我国重要的综合性工业基地①轻工业:依托当地发达农业基础发展②重工业:从国内外运入矿产资源发展 利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业,成为我国的重化工业基地。
  地理环境对区域发展的影响 知识点剖析
  一、区域和区域差异
  区域是指一定范围的地理空间,它具有一定的地理位置,是一个可度量的实体,如北京市、黄河三角洲、环渤海经济区、南方低山丘陵区等。作为一个实体,区域包含自然、经济、社会方面的许多要素。一个区域内各要素之间有内在的、本质的联系,外部形态特征也相似。如黄河三角洲面积约17万平方千米,是黄河每年以大量泥沙沉积而成,是我国土地后备资源最为丰富的地区之一,为发展生态农业提供了得天独厚的条件。黄河中游地处季风气候区,降水年变率大,且多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黄河下游洪水、凌汛相继侵扰,黄河三角洲春季干旱,风沙肆虐,低地积水,土壤中盐分上移,形成涝灾或盐碱,也就使得黄河三角洲的经济发展落后于长江三角洲和珠江三角洲。
  区域有时与地区或地方同义,如“东北地区”“环渤海经济区”“我们那个地方”等,这些实际上都是指某一特定的区域。由此可见,区域的范围有大有小,级别有高有低。区域划分的指标有自然、经济和社会等某一方面的,也有综合性的。相应的区域有自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等。
  区域差异是指两个或者多个区域之间的差别。中国幅员广阔,各区域的自然环境和经济发展存在很大的差异。如按≥10℃积温的多少,我国自北向南划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带和高原气候区六个温度带;根据地貌和气候把我国划分为东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区。按照各省级行政区的经济发展水平又把全国大致划分为东部、中部、西部三个经济地带等。
  研究区域和区域差异,是为了比较区域发展的自然条件、社会经济条件,分析自然和社会经济条件对区域社会发展的影响,探讨区域内部自然与人文要素间、区域和区域间相互联系的规律,从而为选择区域发展的方向、调整区域产业结构和空间结构提供依据。如:生活在不同自然区域的人们,由于所处的纬度位置、海陆位置不同,形成了各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异,对各地区的人们的生产和生活产生深刻的影响,使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的特点。而了解各地区的区域差异则有利于指导当地的农业生产、工业生产等,为区域产业结构和空间结构提供可靠、可行的理论依据。
  二、地理环境差异对区域发展的影响
  (一)长江三角洲和松嫩平原的地理环境的异同
  长江三角洲与松嫩平原两区域从类型来看,是根据自然地理情况划分的,属于自然区。例如:地理位置决定当地的气候条件,而气候条件又影响着当地的水热状况、土壤类型,甚至影响当地人们的生产方式,决定着当地的农业地域类型,而矿产资源又决定着主要的工业部门等。长江三角洲和松嫩平原的地理环境,如表1-1所示。
  表1-1 长江三角洲和松嫩平原的地理环境
  长江三角洲 松嫩平原
  不同点 地理
  位置 纬度位置 30°N附近 大致位于43°N~48°N
  海陆
  位置 我国东部沿海地区的中部,长江入海口 我国东北地区的中部
  气候
  类型 亚热带季风气候 温带季风气候
  气候
  条件 水热
  条件 夏季高温多雨,雨热同期,生长期长,水热条件组合好 雨热同期,但大陆性较强,降水较少,生长期短,水热条件组合较差
  土地
  条件 土壤类型 水稻土为主 黑土分布广泛
  耕地类型 以水田为主 多为旱地
  耕地分布 较为分散 集中连片
  人均耕地 人多地少,低于全国平均水平 地广人稀,高于全国平均水平
  地理环境对区域发展的影响 知识探究
  问题1:长江中下游平原是我国最重要的商品粮基地,长江中下游平原商品粮基地为什么会让位于东北平原和华北平原?
  探究提示:从全国性商品粮基地的概念与基本条件来分析:商品粮基地是指供应城市、工矿区以及其他非粮食生产区对粮食需要的农业生产地区,这类地区以粮食生产为主,一般具有较高的粮食商品率。生产水平高、生产条件好,稳产、高产田比重大。耕地集中,交通运输及开发条件较好。也有的地区现有的生产水平还不算高,但增产潜力大。粮食基地的粮食作物比重大,同经济作物、林业、牧业矛盾少。
  从长江中下游地区的基本条件来分析。
  (1)历史上的长江中下游平原凭借其优越的自然条件和大规模的人口南迁提供了丰富的劳动力资源,使长江中下游平原一度成为我国粮食的主要产地。但随着规模化、专业化、机械化的发展,长江中下游人口众多的优势转变为农业生产的劣势;
  (2)长江中下游地区人均耕地面积远低于全国平均水平,粮食商品率低;
  (3)水网稠密,耕地被分割得支离破碎,不利于机械化的推广,生产规模小;
  (4)随着大大小小的城市群的形成,城市工业、交通建设用地大量增加,使耕地面积减少;
  (5)城市周围的耕地,随着工商业的发展,城市化的迈进,由粮食生产转变为以乳畜业、园艺业为主。
  所以在农业生产走向规模化、专业化、机械化的今天,长江中下游平原作为全国粮仓的地位已逐渐让位于东北平原和华北平原。
  问题2:工业产品在追求人性化设计的过程中,必须充分考虑地理环境差异,才能设计出消费者满意的工业产品。也只有这样,产品才能适销对路,企业才能兴旺发达。我国区域环境差异对工业产品设计有何影响?
  探究提示:我国地域辽阔,地理位置、自然地理环境乃至人文地理环境特点的不同,不仅使各地生产、生活差异十分明显,而且也影响人们的设计与策划,如:空调的功能,北方夏季高温需降温,冬季多有暖气,所以,北方只需单冷空调;而长江流域夏热冬冷,室内多无暖气,空调除需冷暖之外,还需除湿功能,这是因为夏季湿度大;南方夏季热,冬季温度不太低,全年温度高,故空调应具有强制冷、低制热、强除湿的功能。再如:化妆品的设计,化妆品的功能是保养与美化皮肤。由于品质差异,功能不同,价值有天壤之别。影响皮肤的气候条件主要为阳光照射与湿度:阳光强,紫外线易引起皮肤癌与皮肤变黑;湿度低易使皮肤失去水分和弹性,皮肤易出现皱纹松弛。由于区域气候不同,化妆品的主要功能亦不同:冬季我国岭南地区光照与湿度适中,故化妆品宜弱湿、中度防晒,而北方是低温,天气晴朗、多风,化妆品应注意防晒、保湿;在夏季,北方光照强,降水多,应注意强防晒、弱保湿,南方闷热潮湿,就注意强防晒,但不需要保湿。

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