（浙江专版）2018_2019版高中地理第一章宇宙中的地球学案（打包8套）湘教版必修1
浙江专版2018_2019版高中地理第一章宇宙中的地球1.1地球的宇宙环境学案湘教版必修120180926340.doc
浙江专版2018_2019版高中地理第一章宇宙中的地球1.2太阳对地球的影响学案湘教版必修120180926342.doc
浙江专版2018_2019版高中地理第一章宇宙中的地球1.3.1地球的自转学案湘教版必修120180926344.doc
浙江专版2018_2019版高中地理第一章宇宙中的地球1.3.2时间计算与日期变更学案湘教版必修120180926346.doc
浙江专版2018_2019版高中地理第一章宇宙中的地球1.3.3地球的公转学案湘教版必修120180926348.doc
浙江专版2018_2019版高中地理第一章宇宙中的地球1.3.4地球公转的地理意义学案湘教版必修120180926350.doc
浙江专版2018_2019版高中地理第一章宇宙中的地球1.4地球的结构学案湘教版必修120180926352.doc
浙江专版2018_2019版高中地理第一章宇宙中的地球章末归纳提升学案湘教版必修120180926354.doc
　　第一节　地球的宇宙环境
　　【考试标准】
　　学考要求 考纲细解
　　学考要求 a 主要的天体类型和特点 了解不同类型的天体及其特点
　　b 天体系统的级别和层次 了解天体系统的级别和层次，描述地球在宇宙中的位置
　　c 太阳系示意图及地球在太阳系中的位置 能够描述太阳系八大行星在太阳系中的位置特征，分析地球是宇宙中既普通又特殊的行星
　　b 地球上存在生命的条件及原因 比较、分析和归纳太阳系八大行星的数据资料，理解地球上存在生命的条件
　　一、人类对宇宙的认识
　　天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作①“可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径约为②140亿光年。
　　二、多层次的天体系统
　　1．天体：宇宙间的星云、③恒星、④行星、卫星等各种物质的通称。
　　2．天体系统
　　天体系统的形成：⑤万有引力和⑥天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。
　　3. 银河系及河外星系
　　(1)银河系的组成天体主要是⑦恒星和⑧星云两类。
　　(2)银河系与河外星系是同级别的天体系统，所有的星系合在一起，构成⑨总星系。
　　4．太阳系和地月系(太阳系示意图见右图)
　　(1)太阳系
　　组成：太阳、围绕太阳运行的⑩行星、矮行星，以及小行星、⑪彗星、流星体、卫星和行星际物质等。八颗行星的位置：A⑫水星，B金星，C⑬地球，D火星，E⑭木星，F土星，G⑮天王星，H海王星。
　　第二节　太阳对地球的影响
　　【考试标准】
　　学考要求 考纲细解
　　学考要求 a 太阳辐射的概念及能量分配 了解太阳辐射的概念、波长分布及太阳辐射的特点
　　b 太阳辐射对地球环境和人类的影响 通过实例分析理解太阳辐射对地球环境和人们生产、生活的影响
　　a 太阳活动的类型和特点 收集和分析有关太阳活动的资料，了解太阳活动的类型与特点
　　b 太阳活动对地理环境的影响 理解太阳活动对地理环境的影响
　　一、太阳辐射与地球
　　1．太阳辐射
　　太阳以①电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
　　2．波长
　　(1)范围：②0.15～4微米。
　　(2)分为③可见光、④红外光、⑤紫外光三部分。
　　3．能量分布
　　太阳辐射能主要集中在波长较短的⑥可见光波段，约占总能量的⑦50%。
　　4．对地球的影响
　　(1)是地球大气运动、⑧水循环的主要能源。
　　(2)为人类提供了源源不断的能源。
　　二、太阳活动与地球
　　1．太阳外部结构：自内向外依次为⑨光球层、⑩色球层和日冕层。
　　2．太阳活动：黑子出现于光球层，耀斑和日珥出现于色球层，太阳风出现于     ⑪日冕层。太阳黑子数目的变化，大体上以⑫11年为周期。
　　3．太阳活动对地球的影响：地球气候变化与太阳活动有明显的相关性。耀斑爆发扰乱地球磁场，产生⑬“磁暴”现象；引起电离层扰动，影响无线电短波通信。太阳风到达地球时，在高纬度地区上空经常出现绚丽多彩的⑭极光。
　　一、太阳辐射与地球(必考a、b)
　　我们日常生活中应用的哪些能源是来源于太阳的？
　　提示：太阳能、水能、风能、石油、煤炭、天然气等。
　　[探究归纳]
　　1．太阳辐射与地球上能源的关系
　　2．我国年太阳辐射能的分布
　　(1)我国太阳能资源的时空分布差异较明显，高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。30°N～40°N地区，随纬度增高太阳辐射能增加，而40°N以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加。
　　(2)青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因为：海拔高，空气稀薄，空气中尘埃含量较少，晴天较多，日照时间较长。
　　(3)四川盆地为低值中心的原因在于：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽的量多，阴天、雾天较多，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。
　　[学以致用]
　　第1课时　地球的自转
　　【考试标准】
　　学考要求 考纲细解
　　选考要求 b 地球自转的方向、速度、周期 了解地球自转的方向、速度和周期
　　b 昼夜交替现象 能够分析昼夜交替的规律和原因，并能够在光照图上正确判读晨昏线
　　b 水平运动物体的偏转现象 了解水平运动物体的偏转现象，并能结合实例分析地球偏转对地理环境的影响
　　一、地球自转
　　1．概念：地球围绕①地轴自西向东旋转，称为地球的自转。
　　2．特点：
　　项目内容 特　点
　　旋转轴 地轴——其北端始终指向北极星附近
　　方向 自西向东：从北极上空看呈②逆时针，从南极上空看呈③顺时针
　　周期 恒星日：④23时56分，地球自转的真正周期，旋转了⑤360°，在天体观测时应用
　　太阳日：⑥24时，地球相对太阳旋转了360°，实际旋转了360°59′，就是日历上的一天
　　角速度 极点无角速度，其他各点约为⑦15°/h
　　线速度 自赤道向两极⑧减小，极点的线速度为0 km/h
　　二、昼夜更替
　　地球自转导致⑨昼夜交替现象，其周期为24小时，使各地温度发生⑩昼夜变化，生物形成⑪昼夜节律。
　　三、地转偏向力
　　地球自转偏向力使地球上⑫水平运动的物体产生偏向。北半球⑬右偏，南半球⑭左偏，沿⑮赤道运动的物体，不受地转偏向力的影响。
　　一、地球自转的基本特点(加试)
　　[方法技巧]
　　地球自转方向的判断方法
　　(1)常规法：地球自转方向是自西向东，由此判断地球自转方向。
　　(2)极点法：北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针；因而，看到地球是逆时针方向旋转的为北半球，看到地球是顺时针方向旋转的为南半球。
　　(3)经度法：东经度增大的方向就是地球自转方向，西经度减小的方向也是地球自转方向。
　　[学以致用]
　　下列有关地球自转方向的图示，正确的是(　　)
　　解析　从侧视图来看地球自转的方向为自西向东绕地轴旋转；从俯视图来看，北极逆时针方向旋转，南极顺时针方向旋转；从经度来看，西经度减少的方向为地球自转方向。
　　答案　A
　　二、地球自转的地理意义——昼夜交替(加试)
　　在现实生活中，我们是如何感受到昼夜交替的？分析昼夜交替形成的主要原因。
　　提示：太阳东升西落。昼夜交替形成的主要原因：一是地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光能照亮对着的一半，形成昼半球，背着的一半形成夜半球；二是地球不停自转，使地球上不同地点在昼夜半球来回交替。
　　[探究归纳]