“冲”准要点，“刺”中要害

　　一年一度高考近。我们都知道，写作体现的是平常功夫；但我们更应该明白，高考时的写作成绩绝对与考前的“冲刺”训练有关。如同一次长跑，起跑、中途的功夫都不差，若冲刺阶段没有把握好，也势必影响最终的成绩。“冲”准要点，“刺”中要害至为关键。 
　　一．“冲”准写作内容 
　　学生在高中三年阅读、思考、练笔的基础上，一般都应积累了较为丰富的写作资料。这些资料如何用？整理以备需要。 
　　高考题写作的思想内容不外乎“关注人的成长、关注人生社会”两大方向，具体可以细化为“情感、意志、兴趣”，“品德、智慧、处世、交往”，“认识、判断、思辨”，“家庭、集体、社会、国家”，“继承、发展、创新”，“哲理、审美、艺术”等。当然，每一个方面还可再细化，如“情感”可分为“亲情、友情、爱情”，“品德”可分为“传统美德、社会公德、职业道德”等。 
　　应将平时的积累内容（包括平时的作文）按照上述类别进行分话题整理与记忆，确保高考时的有效调用。 
　　二．“冲”准写作体裁 
　　当今高考一般是文体不限，但考场上的文体确定要受到两个方面的限制：具体话题与个人擅长。平时写作一般会多注意记叙文、议论文、散文，冲刺阶段要将体裁扩大一下，如考虑“非常文体”：“文学类”的小说、诗歌、散文、戏剧文学（含小品脚本）、报告文学、寓言故事、童话、神话传说等，“应用类”的书信、日记、申请书、广播稿、说明书、调查报告、经验总结、请示、计划、简报、规则、协议（合同）、会议纪要、碑文等，“行业文体类”的述职报告、实验报告、采访手记、测试卷、病历，序、跋，招标书、成果鉴定书等，“科幻类”亦可考虑，但需要熟悉相关科目知识，以便进行合理推想。 
　　更要结合自己的擅长，考虑具体材料，有选择地进行强化练习。掌握两三种自己擅长的文体非常重要。 
　　三．“刺”中评判标准 
　　现在的高考作文评阅方法仍然采用“分项分等”法，分“内容”、“表达”、“发展”三个方面（各占20分）赋分。据此，应注意如下几个方面的集中强化： 
　　内容方面：首先做到话题正确，其次是话题明确，再者是内容集中典型，最后追求丰富而新颖 
　　表达方面：结构上首先保证完整，然后追求严谨，再者追求相对新颖；语言上首先做到准确通顺，其次做到流畅连贯，再者追求凝炼与意蕴。 
　　从现在执行的阅卷标准看，“内容”、“表达”与“发展等级”属于“一损俱损，一荣俱荣”的关系：结构上确属残缺，尤其是内容上已经偏离了话题，那么该文章便与“发展等级”无缘了；若内容与表达已经达到了基本要求（上面所列各自前两条），那么文章最起码已进入了第三等，在此前提下才可以考虑“发展”。 
　　因此，冲刺阶段应具体进行下面的专题训练： 
　　1．提炼一个准确而新颖的立意。 
　　2．拟定一个新颖而耐读的文题。
　　3．写出一个富有意蕴、语言精美的题记。 
　　4．练习写出“凤头”、“豹尾”（主要针对记叙、议论、散写体裁）。 
　　5．练习扩展文章主体，写出文章的“精段”（记叙文中渲染话题、挖掘主旨；散文中铺展画面，突出个性；议论文中材料典型，认识精到，方法灵活）。 
　　6．练习整句，诗文化用与仿拟。
　　7．文体特点训练：突出记叙的“过程性”，灵活多样的论证方法，散写的创新样式…… 
　　8．文体语言训练：记叙文的形象生动，散文的凝炼深刻，议论文的简练严密…… 
　　四．“刺”中阅卷现实 
　　“快”是高考作文阅卷的突出特点：给定一篇作文分数所用的时间，一般的说法是“两三分钟内”，其实，通过交流或实践得知，某年份北京市的阅卷时间是90秒，而河北省最快的时候是90秒两篇 
　　在速读条件下，评卷者首先注意的是卷面和字数。因此，在复习迎考的关键阶段，一定莫忘“练字”（最后一个月每天在方格纸上练习10分钟左右），“门面活”的视觉效果不可低估，尤其是对那些内容与表达本已不错的文章。“包子有肉不在褶”在这里是不适用的，因为若“褶”实在令人难以辨认，“肉馅”再好也吃不成了。 
　　字数的足、欠很引人注意。方格纸上的800字处有标志，阅卷者定会先看字数是否达到了规定要求。有些考生总爱写到正好是800字的那一行，给人好像再多一个字也写不出来了的感觉，这又何必呢？我们不妨再多写上三四行，至少表面上给人内容充实的感觉，这又有什么坏处呢？ 
　　“新”是高考优秀作文的主要标准，“喜新厌旧”是阅卷者的共有心态。 
　　这里的“新”可以主要理解为以下几个方面：标题新，开头新，结构新，内容新。这仍是一个从“形式”到“内容”的判断过程。冲刺练习应该做到： 
　　题目让人“眼前一亮”，显示考生的提炼能力；入题要快（一般前两段就应涉及话题），让人感知考生把握话题的能力；结构清晰新颖（段落合理，分节均衡，舒卷有致），让人看出考生的结构能力；选材要新（历史上著名但估计别人不知的人和事，近期社会上典型的人和事），让人看出考生的阅读宽度。 
　　另外，“精段”集中体现着考生的认识与表达能力，是文章的“亮点”，如文章中的“太阳”、“月亮”或“萤火虫”，一定要精心设置并放在明显位置，令阅卷者容易看到，俗话说“有粉要搽到脸上”，不可不虑。 
　　…… 
　　如此，我们热切盼望阅卷者的“潇洒”：眼前一“亮”，及格有望；眼前再“亮”，40分稳当；眼前屡“亮”，欣敲键盘，50以上！

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