主干枝叶梳理法

    主干枝叶梳理法，是辨析语法结构方面语病的利器。运用这种方法辨析结构方面的病句，可以做到迅速、准确、高效。  所谓主干是指句子的主、谓、宾语，所谓枝叶是指句子的定、状、补语。所谓主干枝叶梳理法就是先用语法分析手法分析出句子的主、谓、宾语，将枝叶去掉，压缩出主干，检查主干是否有毛病。如果主干没有毛病再查枝叶，看枝叶（修饰语）与中心语之间、枝叶与枝叶内部是否有毛病。运用这种方法可辨析80%左右的病句。例如：
    （一）辨析搭配不当的句子
    1、辨析主谓搭配不当
    例（1）1996年全国高考语文试卷第7题：
    B、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
    我们提出主干后压缩：“我们能不能培养出‘四有’新人，是大事，是任务。”这是一个主谓短语做主语的句子，仔细辨析主语中的“能不能”是两方面，显然不能与“根本任务”单方面搭配。
    例（2）1993年六省市高考语文试题第8题：
    B、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于加速训练并造就一批专业人才。
    提取主干就是：“电子工业能否迅速发展，关键在于要加速训练造就人才。”这也是一个主谓短语做主语的句子，仔细辨析就会发现主语中的“能否”是两方面，与“关键在于”一方面不搭配。
    2、辨析动宾搭配不当
    例（3）1993年六省市高考语文试题第8题：
    A、这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
    提取主干即为：“文化站成为挽救和培养失足青年的场所”，“培养失足青年”显然是动宾搭配不当，应当改为“改造”。
    3、辨析状谓搭配不当
    例（4）1997年全国高考语文试题第6题：
    B、他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
    提取这个句子的主干可压缩为：“他们没有消沉，得到了力量”，主干没有毛病。  再看枝叶“在时候”没有毛病，而“在......中”与谓语“得到”不搭配，应改为“从......中”。
    4、辨析定中搭配不当
    例（5）1995年全国高考语文试题第7题：
    B、某工厂以科技进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。
    提取这个句子的主干，压缩后，“某工厂致力于研制开发”，主干没有毛病。枝叶“新产品”、“新材料”可以“研制开发”，  而“新技术”、“新工艺”就无法研制了，定语和中心语不搭配。
    （二）辨析成分残缺或赘余的病句
    1、辨析主语残缺
    例（6）1997年全国高考语文试题第7题：
    D、问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。
    提取这个句子的主干即为：“问题的严重性在于对错误做法以及违法行为未引起关注”，主干没有毛病；而枝叶里“对未引起关注”，应是一个主谓短语，但由于多用了一个“对”，造成主谓短语缺主语，删去“对”即可。另外1992年全国高考语文试题第4题也是如此。
    2、辨析谓语残缺
　  例（7）1997年全国高考语文试题第31题：
　  “就共表团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论”。
    这个句子的定语部分“共青团员如何为社会主义精神文明建设”后缺少谓语和宾语，应加上“做贡献”。
    3、辨析宾语残缺
    例（8）1997年全国高考语文试题第六题：
    A、为了全面推广利用菜籽饼喂猪， 加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
    提取这个句子的主干压缩后为：“这个县举办了培训班”，没有毛病；提取状语的主要结构可发现：“推广”的后面缺少宾语，  推广什么？不明确。应在“喂猪”后面加上“的经验”。
    4、辨析状语残缺
    例（9）1995年高考语文试题第7题：
    D、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
    提取这个句子的主干可压缩为：  “在古代，这类音乐作品只有......没有，既无法......也无法”，“既无法演奏”又“无法演唱”怎么会是音乐作品呢？原来，在“既......也”前缺少一个状语“现在”或“今天”。
    5、辨析成分赘余
    例（10）1997年全国高考语文试题第6题：
    D、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
    提取这个句子的主干可压缩为：  “他沉默寡言，（他）变得分外活跃而健谈多了”，很明显，“分外”与“多了”重复赘余，两个词删去一个即可。
    （三）辨析表意不明的句子
    例（11）1998年全国高考语文试题第6题：
    A、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员的递交的转会申请。
    此句前边“截止日期”与“最后一天”重复，应删去一处；后一分句“中国足协接到申请”主干没有语病，在枝叶上“25名球员递交的转会申请”是“25名球员”每人一份，还是“25名球员”共交一份？这就有了歧义。
    例（12）1992年三南高考语文试题第11题：
    D、他有一个女儿，在医院工作。
    这个句子第二分句若提取主干，则“（谁）在医院工作”。明显缺少主语，造成表意不明。
    总之，主干枝叶梳理法确实很有效，不愧为辨析语法类病句的利器， 但运用起来须有个前提条件：语法根基要厚，否则，再好的方法也成了空中楼阁。