中国内地教育怎么了
作者:佚名 时间:2009/6/5 10:56:09 来源:yongheng64 转发 人气:
中国（内地）教育教育怎么了？
本人虽然搞了一辈子（中等）教育，乃至退休后还受聘于私立学校，但毕竟学浅才疏，对国家教育无能力妄加评论，只能冒昧地在这里提出问题来，并列出些微表象，谨求网友指点于一二。
基础教育：小学及学前教育可说是没有童趣的教育。孩子累、家长忙。休息日或放学后家长忙于领着孩子穿梭于各种名目的辅导班之间：“剑桥”英语、乐器、舞蹈、体育（某些项目）、美术、“奥数”……如此等等不一而足。照说小学和初中属义务教育阶段，升学该不成问题；但，你不上辅导班就进不了特长班，更进不了重点学校!
由于专业介入过早，有的甚至连良好的中等教育都未接受过便成了某方面的“人才”（莫说大部分人成不了“人才”），结果不但综合素质极差，而且没丝毫的发展后劲，最后销声匿迹，进大学镀金而已（学成后当了公务员只不过凤毛麟角）。——这或许是我国一大特色。
中等（初、高中阶段）教育：此阶段是否可称之为拼命或不要命教育。“三年教学任务两年完成”、一个月休息一天、一天上十节（讲授）课、寒暑假不休息、聘请家庭教师、班与班校与校县与县比升学率（“重奖之下必有勇夫”，八仙过海各显其能，将加大课业量发挥到极致），天天喊“减轻课业负担”天天加负荷——疲劳战术何时了？——这无疑也是中国教育的一大特色。
高等教育：众多莘莘学子疲劳奋斗了十几年竞入大学之后终于该松口气了！恋爱的、校外同居的多了，钻图书馆、实验室的少了；教师（含教授）们呢，关在小屋里著书立说的多了，走上讲台认真讲课、到实验室带学生的少了；铜臭味浓了，学风淡了……举例，用我女儿在校时的话说，她们学校是“一流学生二流设备三流教师”（录取的学生年年高于本一投档线四五十分，该校由国务院某个部门投资，教师群里全校没一个院士）。
再看我们内地的高校在国际上的排名。据新加坡《联合早报》前不久公布的2009年亚洲最佳大学排行榜中，我国的北京大学只排在与新加坡国立大学并列的第十名。这仅仅是在亚洲（前九名为香港三所，日本四所，韩国两所），若在世界排名呢？（当然，排名各有说法，但也可见一斑）。
再者，我国高校被国际上认可（承认学历）的有几所？
研究生教育：举例，我的一个晚辈在国内读硕完成了，尽管她从大本到硕士都读的是同一热门专业，但对口就业很难。我问当时负责该校研究生部的一位同志：“在该校继续读博如何？”答：“没问题。”问：“将来就业呢？”答：“只能推迟两年就业压力。”问：“到国外去读博呢？”答：“回来就是人才。”
上面对话恐怕不能说明问题，那就看我们的《中国教师报》年初的报道：80%的两院院士是海归派。言外之意只有20%的两院院士是我们国内自己培养出来的，而这20%的研究成果国际是否承认还是问题呢！
获诺贝尔奖的科学家有华人血统的，但却没有我们自己培养出来的。难道这不是事实吗？
中国内地的教育怎么了？
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