“苦读”没意思

　　我做教师多年，每次给学生写评语或是推荐信，最不愿意写的短语就是所谓“刻苦学习”。但是很多家长却特别在意评价中有没有这个“刻苦学习”，好像不写上这第一句他的孩子品格就有缺陷似的。可是我一向反对“刻苦学习”，反对“发愤读书”，更不用说什么“头悬梁，锥刺股”、“囊萤映雪”之类。看从古到今有关读书学习的种种说教，我终于有所发现：原来我们中国科学技术与经济的落后，乃至于文化文明的落后，很可能与中国人把读书学习当作苦事有关。因为读书被当成了苦事，人们也就耽于玩乐，怕动脑筋，久而久之，愚昧落后的种子扎进灵魂深处。不知读者是否能同意我这种推测。
　　功利的读书，也和“苦读”意识有关。因为读书被当作苦事，所以只能以利诱之。古代“读读读，书中自有黄金屋，读读读，书种自有千钟粟，读读读，书中自有颜如玉。”名利之外，还有色诱，全被作为交换的筹码，如果再和“学而优则仕”或“仕而优则学”的科学发展观相结合，则读书不缀，如有十项全能，在社会上可以立于不败之地。于是始有苦读之徒，上演“悬梁刺股”、“囊萤映雪”的活剧，不是把读书当作血淋淋的广告把戏，就是把它弄成了呆里巴几的时尚演出。
　　我自己从来没有苦读过，也反对把读书当作苦事。我读书，是因为喜欢；而正因为喜欢，也就根本不存在所谓的“苦”。我认为如果视勤读为“苦”，那简直是对书的侮辱，对学习的侮辱。我对这本书有兴趣，可以废寝忘食，废寝忘食是因为心中有乐，而非衣食不继或是精神失常。我十岁时一天看完十几万字的长篇小说，看完后发高烧。家人以为我是为了及时归还图书馆，抢着读完，劳累过度；其实不然，我只是太想知道人物的命运，太想知道后来发生了什么，与“苦读”全然无关。在我看来，如果把读书学习当作苦事，肯定学不好。我自幼至今，没有“苦读”的经历，我总把有书读当作是幸运的事，有趣的事。特别是在农村插队期间，有时无意间得到一本破书，干活时我就盼着太阳能早点落山，那样收工后就可以在油灯下多读上几页。
　　因为有着对知识的渴望，因为太想知道事物的究竟，因为想要得道受业解惑，因而凭着自己的兴趣选择了准备读的书，这些，都是你想要的东西，求仁得仁，何苦之有？
　　钱理群教授在回忆自己读书生活时说：“做任何事，刻苦的结语常常是两个字：及格；兴趣的结语常常也是两个字：出色。”

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