“默默”记住我是谁

　　《心田上的百合花开》是鲁教版八年级上册第二单元的一篇课文，最近连续听了两位教师执教该篇课文，他们在引导学生对文章主旨进行深入探究的时候，都紧紧扣住文章末尾揭示全文主旨的句子“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”进行深度解读，挖掘句中“全心全意”和“默默”的内涵，引导学生一步一步走进文本。
　　以下是一位老师在课堂上引导学生对文章主旨进行讨论探究的教学环节：
　　师：面对成功，满山的百合花为什么始终都谨记着第一株百合的教导——“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”？
　　生1：因为“全心全意”，一株孤独的野百合才能在偏僻遥远、荒无人烟的山谷里，在高达数千尺的断崖上，在缺少水分滋润、缺乏阳光普照时，在没有亲人关爱、没有朋友支持的恶劣环境中，顽强地生长，努力地开花。
　　生2：因为“全心全意”，一株孤独的野百合才能真正做到不顾别人的嘲笑、讥讽和不屑，抱着坚定执著的信念，顽强地坚守，努力地开花，最终开出世间最美丽的花朵。所以，百合的成功首先源于它“全心全意”执著而坚定的信念。
　　师：两位同学都能紧紧扣住句中关键词“全心全意”谈自己的感悟，非常好！句中还有一个关键词“默默”，又应该怎么理解？谁能说说？
　　生3：面对挫折失败，面对讥讽、不屑和嘲笑，百合“默默”坚守，努力吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，百合成功了；面对成功，野百合仍然“默默”地努力开花，结籽，把种子洒在山谷、草原和悬崖边上，最终漫山遍野到处都开满了洁白的野百合，人们从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花，从此这个偏僻遥远的山谷，被人们尊为“百合谷地”，百合终于取得了更大的成功。
　　在三位同学发言的基础上，老师进行了归纳总结：一个人要想取得成功，就必须像百合一样“全心全意”地执著顽强，面对失败挫折要学会“默默”坚守，自信乐观；面对成功和掌声，也要学会“默默”坚守，谦虚谨慎。只有这样，一个人才能在逆境中奋起，才能从一个成功不断走向新的更大的成功。
　　应该说老师在引导学生探究文本主旨的过程中，能从文本出发，抓住关键句或关键词深入挖掘，使学生触摸到了文本背后的人生哲理，领悟到了文本的核心价值。但是，笔者以为执教老师对“全心全意默默地开花”中的“默默”的解读忽略了另一个非常重要的角度，即百合的成功其实首先源于百合强烈的自省意识，源于百合始终“默默”牢记文章开头的“我是一株小百合，不是一株野草”的自我认识。正因为百合能够正确认识自我，才能在面对逆境时，不灰心不放弃，始终抱着自信乐观的信念，坚定执著地与各种困难作斗争，最终取得了成功。也因为百合能够始终正确认识自我，才能在面对成功和掌声的时候，时刻“默默”地提醒自己：“我是一株小百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵”，从而不断地用更多美丽洁白的花朵来证明自己存在的价值，从成功不断走向新的更大的成功。由此，笔者以为，始终默默牢记“我是谁”才是野百合取得成功的基石，才是文本中“默默”这个关键词要传递给读者的最重要的价值理念。
　　因此，教学《心田上的百合花开》一文，能够让学生无论是面对挫折和失败，还是面对鲜花和掌声，都要牢记希腊哲人泰勒斯的格言“知道你自己”，这才是“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”一句中“默默”的重要现实意义。

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