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让语文课充满情感和智慧的魅力——评俞建江老师的《珍珠与泪珠》- 2006-04-12
- 612
- 反思教学行为，营造和谐氛围
- 2006-04-12
- 984
- 从“包装”说开去——谈语文课堂教学
- 2006-04-11
- 562
- 听课随想
- 2006-04-11
- 1785
非毕业班语文考试慎与高考卷接轨- 2006-04-10
- 594
- 构建充满阳光的语文课堂
- 2006-04-08
- 1851
- 提高思维品质，增强写作能力
- 2006-04-06
- 1069
- 语文课文的探究性预习
- 2006-04-06
- 995
- 能读千赋，则能为之——浅淡阅读在语文教学中的重要性
- 2006-04-05
- 1523
- 九曲回环传心声——鉴赏微型小说的情节
- 2006-04-05
- 2862
- 高中语文第四册第五单元中值得商榷的注解
- 2006-04-05
- 937
- 让“鉴赏”回归小说教学课堂
- 2006-04-04
- 1211
- 如何实现三维目标的和谐统一
- 2006-04-04
- 4524
- 强化口语交际浅谈
- 2006-04-04
- 1270
- 情动于衷，文发于外——引导学生丰富情感、写出个性的一点认识
- 2006-04-03
- 933
- 网络语言的兴起·古代汉语的衰败
- 2006-04-02
- 1027
- 教育：让过程美丽着
- 2006-04-02
- 732
- “鸡肋”，食之无味，弃之可惜？
- 2006-04-02
- 2504
- 像种庄稼一样教语文
- 2006-04-02
- 570
- 语文教学中的“删繁就简”
- 2006-04-01
- 708
- 浅论以“无为”“不争”引导中学语文教学
- 2006-04-01
- 1145
- 巧妙驾驭语言，表达无穷魅力——例说鲁迅笔下副词表达情感的艺术
- 2006-04-01
- 1488
- 节外生枝，耐人寻味
- 2006-04-01
- 354
- 语文新课程教学中的几点思考
- 2006-04-01
- 1053
- 高一诗歌单元教学感悟点滴谈
- 2006-03-30
- 836
- 如何培养学生品味语言
- 2006-03-29
- 1044
- 也谈互评作文
- 2006-03-29
- 586
- 诗词教学的一点尝试
- 2006-03-29
- 549
- 如何让语文教学中的“思索”归位的浅见
- 2006-03-29
- 519
- 三“借”语文书
- 2006-03-29
- 558
- 化繁就简，长文短教
- 2006-03-28
- 811
- 构筑精神家园——谈谈语文教学的人文关怀
- 2006-03-27
- 1080
- 以情入境，以问导思——我所认为的好语文课
- 2006-03-26
- 617
- 白居易《轻肥》课堂实录
- 2006-03-26
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- 理解与感激——新教育格言
- 2006-03-25
- 3645
- 从“无米之炊”到“源头活水”
- 2006-03-25
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- 广“开源”巧“导流”，提高写作能力
- 2006-03-25
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- 评课究竟评什么？
- 2006-03-24
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- 教读《唐诗宋词选读》反思
- 2006-03-21
- 3208
- 人间语文——语文危机及对策
- 2006-03-21
- 548