约22920字。

　　散文类文本•主题•期末分类汇编
　　★人与环境•和谐共生★
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　太行泉涌
　　关仁山
　　太行山上有悬崖绝壁，有巉岩山洞，叮叮咚咚山泉响。阳光轻轻地落在山路上，泉水闪着光泽。各种鸟在泉眼处叽叽喳喳唱歌，充满生气，袅袅升腾的炊烟，缓缓化入云彩。
　　太行山人，对幸福的理解是朴素的，简单的——有石头房，有柴米油盐，老婆孩子热炕头，一家人贴心贴肺地过日子。这一切说来简单，这里的风景却深奥无比，极有韵味，极有特色。看不到泉水的时候，会听到清晨的鸟鸣，看见夜晚的萤火。山是宁静的，站在山顶看雾起雾落，银灰色的气流荡来荡去，这里不仅有瀚海般的壮阔风景，还有烟火缭绕的生活图景。太行雄风阵阵吹来，吹入寻常百姓家。我想倾听大山的声音，追寻远去的故事——
　　太行人常常不无自豪地说：“我们是太行山的子孙。”
　　是啊，我们这次来太行山采风，喝上一口泉水，寻找太行山的精髓，此刻的心情异常激动。
　　太行山脉，位于中国华北板块中部，全长约500千米，宽约50千米，山脉走向呈北北东—南南西。这里是华北平原和黄土高原的天然分界线，自然风光俊美，还曾是重要的战略基地——晋察冀、晋冀鲁豫根据地都以太行山为依托。
　　我去过太行山的朱温坪村。这个小村庄曾是抗日根据地，八路军129师兵工厂的一个车间就在这里，冀南银行的各种物资也藏在这里。1942年，日寇大扫荡，杀害了守卫的八路军战士，把山洞里的物资推下山崖，还在村庄点了火，烧了两天两夜。八路军和山民是吓不倒的，他们在华北平原搞破袭战，将截断的钢轨运到朱温坪村，村里的铁匠用它们来打造武器。
　　①浩瀚巍峨的太行山向人们敞开博大的胸怀，拥抱那些勇敢者。红色的历史在漫长的岁月里发酵，凝聚成深沉的力量。山水相依，长风浩荡，历史的记忆，思想的浪花，就这样在山脉里网织着一个立体的形象。
　　我想，太行山有多少种颜色呢？土的颜色，石头的颜色，还是树木的颜色？青色，褐色，还是五彩之色？
　　夜色降临，太行山脉的壮丽山峦仿佛和远处的广袤平原连接在一起，我们仰观苍天，一片灿烂的星光。
　　太行山啊，你在想什么呢？②山坚如磐石，风是自由的，云随风涌——太行山的上空升起了繁星，我凝望着这片似被泉水洗过的星群，惊讶于其绽放的光芒。驻足太行山巅，你会感受到一种清凉，一种安宁，一种高贵……
　　巍峨太行，峻岭叠嶂，青山绿水，白云缭绕。然而，大山也曾留下眼泪，留下沧桑和哀愁——是极度贫困让这里深深困囿。聂荣臻元帅与太行山阜平县人民感情深厚，新中国成立后，当得知那里的百姓依然贫苦，他流着泪说：“阜平不富，死不瞑目！”党的十八大之后，前所未有的脱贫攻坚行动开始了，从脱贫攻坚到乡村振兴，勤劳的太行山人在党和政府的带领下，经过一番苦斗，阔步走在致富奔小康的道路上。
　　今天的太行山变了。就拿朱温坪村来说，这里有好山好水好风光，有石头路、石头桥、石头房，有民宿，层层叠叠。城里人到这里吃农家饭，吃核桃，吃板栗，吃高山苹果，旅游业发展的路子越走越宽！
　　太行山也承载着丰富的文化积淀。积淀越深厚，新创文明之路的意蕴就越丰富。“水涌百穴，甘露争溢”是太行山给予的胜景。远在上古时期，黄帝亲率太行山人利用泉水建井田，筑邑而居，史称“黄帝凿井，聚民为邑”。从这些传说中，我们也仿佛窥见了文化的奇境。在这生生不息的时间迷宫里，我们破译出一个个人间谜语，从中获得智慧和启迪。
　　③在泉水源生态保护区，鹭鸟拍打着翅膀，低飞掠过水面，它们发出嘹亮的鸣声，仿佛在追逐升腾的云彩。那里，还有太行山特有的优雅而美丽的涌泉鸟。
　　远处那座山岩的姿态像达摩面壁，静默而虔诚地俯瞰世界，给我们留下了巨大的想象空间。那山岩上的参天古树，想必苍郁、挺拔，展现出一个强者应有的品格和力量。与之形成鲜明对比的，是古老的暗红色的石板，它们在阳光里闪着微光。
　　山连着山，无穷无尽。走在太行山上，我们常常听见歌声，几句简单的吟唱打开了我们的心扉，让我翘首遥望。人与人是有缘分的，人与山也是。
　　清晨的微光铺洒在山坡上，我看见了山坡上的玉米、果树和土豆，看见了农民的腰杆在山风中一再弯曲，淌着汗水的臂膀在晃动。秋天是收获的季节。
　　太行山啊，威严中透着温情，魅力无穷。
　　一片鸽群凌空而起，追随着纯洁的白云。如果我们愿意等待，在白鸽呢喃声中，我们会看见那些飘浮不定的云彩慢慢地向太行山顶聚拢过来。这是富饶而绮丽的美。
　　时代唤醒了沉睡的太行山，太行山的一切色彩都如同象形文字，告诉我们前进的方向。这曾经寂寞的山脉，被泉水浸润过后，重新繁华起来。文化和精神的痕迹是清晰的，汇聚在群山之巅，隐藏在沟沟壑壑，也镌刻在美丽的太行泉城里。
　　创作了小说《白洋淀上》之后，我想，自己应该写一部关于太行山的小说了，书名就叫《太行山上》。④我仿佛听到了山石深处传来动人的歌声，自强而又自信。
　　（有删改）
　　1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ）
　　A．生活在充满生机的太行山上，太行山人有朴素而简单的幸福观，他们没有过多的物质要求，希望一家人贴心贴肺地过日子。
　　B．“我”去太行山采风，为的是“寻找太行山的精髓”；“我”从太行山红色的历史中感受到太行山深沉的精神力量。
　　C．作者写像达摩面壁的山岩、参天古树、古老暗红色的石板，都是为了展现太行山的风貌，营造了低沉压抑的意境。
　　D．作者既写了过去的太行山，又写了现在的太行山，历史与现实交织，为我们呈现了一个更加立体的太行山。
　　2．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（    ）
　　A．句子①采用拟人的手法，以“敞开博大的胸怀”“拥抱那些勇敢者”展现太行山对英雄的礼赞。
　　B．句子②描写太行山及太行山的风、云、繁星，表达出作者对太行山景物的喜爱及惊奇之情。
　　C．句子③从视听结合、动静结合的角度描绘了泉水源生态保护区的美景，表现了人与自然的和谐。
　　D．句子④作者展开想象，好像听到了自强自信的歌声，将读者带入情境当中，语言富有感染力。
　　3．文中插入了聂荣臻元帅和黄帝的故事，请简要分析它们各自的作用。
　　4．文本结尾处说“自己应该写一部关于太行山的小说了，书名就叫《太行山上》”，请你根据文本内容猜想一下《太行山上》可能会展现太行山的哪些方面。
　　天津市河东区2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题
　　阅读下面文字，完成下列小题。
　　杏花
　　①杏树是我国古老树种之一，北方居多，南方也不稀有。因而，杏花作为一种意象而多次出现在古人的诗词中。如北宋王安石的《北陂杏花》：“一陂春水绕花身，身影妖娆各占春；纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。”南宋陆游的名句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，以及宋朝志南和尚的名句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，诗境都很美。但我感觉大都写的是南方的杏花。花虽都是一样的花，但意趣却终究是不同的。南方的杏花能以