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教学目的：

一、熟读课文，体验作者内心深处的痛苦及对母亲的理解和痛悔。

二、结合课文内容对学生进行生命与亲情教育的渗透。

三、揣摩恳切、深沉的语言，学习作者运用语言的技巧。



教学设想：

《我与地坛》不是一篇通常意义上的写景状物的文章，它融合了作者由于视角的独到而对人生对情感独特的感悟。本文节选部分既写自己又写母亲，可以由此让学生结合自己的感受进行相关的道德教育。课前布置预习，结合《语文读本》理解作者的特殊背景和情感思路，写一篇两三百字的感想。



教学时数：一课时（自读课文）



教学步骤：

一、导入新课：放音乐《命运交响曲》

导语：同学们一定知道这首音乐——贝多芬的《命运交响曲》。

这当中洋溢着一种抗争命运的激情。我们今天就来学一篇也是抗

争命运的文章。（打课题和作者幻灯片）

问：本文标题是《我与地坛》，但是作者仅仅是写了我和地坛吗？

答：还写了母亲。

问：现在请同学们迅速找出第一句能把“我”、“地坛”、“母亲”

三者联系在一起的句子。