约8660字。

　　第六单元学情评估
　　班级组织开展“用心体悟•寻觅美好”主题班会，现邀请你一起参加活动。
　　一、语文积累与运用(36分)
　　活动一　体会诗句中的“美好”
　　1．默写。(10分)
　　意象，就是创作主体根据客观物象经过独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。潮涨水满，顺风行船，王湾的《次北固山下》中与此相关的诗句是“________________，______________”；好友远谪，杜鹃哀鸣，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与此相关的诗句是“________________，________________”；仙鹤灵动，直上云端，刘禹锡的《秋词》(其一)中与此相关的诗句是“________________，________________”；花落春去，美好难留，杜甫的《江南逢李龟年》中与此相关的诗句是“________________，________________”；流水潺潺，时光匆匆，《〈论语〉十二章》中与此相关的句子是“________________，________________”。
　　活动二　品味经典中的“美好”
　　2．请运用积累的知识，完成下面(1)～(4)题。(13分)
　　却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变做二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里。鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火……正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个什么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见什么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，chè出那xiù花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山。
　　(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)
　　模样(　　)　　　　　　　　才来这里否(　　)　　　　　
　　chè出(　　)  xiù花针儿(　　)
　　(2)下列加点的词语，在句中的词性不同于其他三项的一项是(3分)(　　)
　　A．已至灌江口
　　B．且行且战　　　
　　C．径入庙里
　　D．急急观看
　　(3)这段文字选自《西游记》第六回，该回目为《观音赴会问原因，______________________________》，作者是__________。(2分)
　　(4)根据你的阅读积累，结合下面连环画提示，用简练的语言补写出②③处的相关故事情节。(4分)
　　大圣将近洞口却被四太尉、二将军挡住。大圣慌了手脚，摇身一变，变成个麻雀儿，飞到树上。二郎神发现，摇身变成个饿鹰儿扑了过去。
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　　(大圣)心惊道：“好狠！……若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
　　活动三　探讨非遗的“美好”
　　3．2025年蛇年春节是春节申遗成功后的第一个春节。班级开