课件共37张，教案约3750字。

　　统编版七下语文
　　第4课《孙权劝学》教学设计
　　1．知识目标：了解有关《资治通鉴》的文学常识，掌握文中涉及的常用文言词语。
　　2．能力目标：借助注释和工具书，理解课文大意，积累文中的文言实词和虚词的常见用法，掌握文中语气词和称谓语言的含义；分析人物对话，把握人物的性格特点。
　　3．情感、态度与价值观目标：理解读书学习的重要性，并从中获得启迪。
　　学习重点
　　1.了解有关文学常识，积累文言词语。借助课下注释和工具书，理解课文大意。
　　2.分析人物对话，把握人物的性格特点。
　　学习难点
　　1.分析人物对话，把握人物的性格特点。
　　2.掌握课文中的文言实词的词义及用法，理解文中语气词和称谓语的含义。
　　一．导入新课。
　　中国历史上赤壁之战后，曹操、刘备、孙权三方势力互相牵制，互有胜负。而打破这一短暂平衡的，是刘备方面大将关羽“大意失荆州”，败走麦城，被俘身死。
　　这个夺荆州擒关羽的厉害人物，却是东吴一个后起之秀——吕蒙，他用白衣渡江之计，成就不世之功，留下万世之名。
　　吕蒙，字子明，三国吴国名将，初不习文，怎么会变得这么厉害呢？今天要学的《孙权劝学》会告诉我们这个原因的。
　　二．学习新课。
　　1.检测预习，了解有关文学常识。
　　（1）了解作者。
　　司马光（1019—1086），字君实，号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县人，世称涑水先生。在政治上，司马光守旧，竭力反对神宗支持的王安石变法，长期辞官退居。宋神宗死后，司马光被召入京，主持国政，废除了王安石变法的新政。“王安石变法”以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
　　（2）了解作品。
　　《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
　　内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人。