三个课时，约3380个字。
11、中国石拱桥
茅以升
教学目标： 
1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。 
      2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。 
      3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法。 
     4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大     造；了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。
教学重点： 
1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2．品味说明文语言的准确性和严密性。
 教学难点： 
理清说明顺序及学习几种说明方法
教学方法： 
利用讨论的方法，深入学习课文内容。
课时安排： 3课时。
第 一 课 时
一、导入新课。 
  　 中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。
二、简介作者
茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。
三、辨音识字，扫除文字障碍。
1.正音正字(出示小黑板)：洨(Xiǎo)　匀称(yｕn　chｅn)　鷟(zhuｏ)　 佥(qiān) 　河堤(dｉ)
2.补充解词：
古朴：朴素而有古代的风格。
惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。
绝伦：独一无二，无可比拟。　　　　　推崇：很尊重。
四、初读课文，整体感知
1．听课文录音。
2．指名让学生分段，归纳段意，教师小结。
本文共10个自然段，可分为三部分：
第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点；
第二部分(第3—9段)：中国石拱桥的特点；
第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。.