约1890个字。
《甜甜的泥土》教案
学习目标：
1．反复朗读课文，体会作者在字里行间流露出来的母子深情。
2．感受语言的清新自然和笔法的细腻。
3．学习巧妙的构思。
学习重点：学习目标1
预习要求：
1．自学课文，扫除字词障碍
2．认真朗读课文，并能结合具体的内容来把握作者抒发了怎样的感情，又是从什么角度，用了什么方法来抒发这种感情的。
教法和学法：
这篇文章真挚朴实，情真意切，学习本文，宜进行朗读的指导与训练，不仅要求读得正确和流利，还要读出感情，悟出真情，品味作者富有表现力的语言和提高文学欣赏能力。
    有了一定的的感悟后，再设计一个实践活动，用那种真挚深切的感情和博大的胸怀来丰富自己，做一个热爱家庭、生活和社会的人，让学生在自主活动中全面提高人文素养。
课时安排：一课时
教具准备：剪纸、投影仪、录音机
教学过程：
一．创设情境  故事导入
导语设计：日本住宅的墙中间都隔了木板，两边都是泥土，中间是空的。一个日本人在装修住房时拆开了墙壁，他却惊奇地发现一只壁虎被十年前盖房时的钉子钉住了脚，不能动弹，这就是说那只壁虎困在墙壁里已经整整十年了。主人很纳闷，它是靠什么生存下来的呢？于是他就想探个究竟，过了不久，从另一端又爬出了一只壁虎，嘴里含着食物，主人一下子被感动了。为了被钉住而不能动弹的壁虎，另一只在这十年里一直喂它……这只壁虎是幸运的，被呵护的感觉是甜蜜的，另一只也许是它的亲人、朋友、爱人……它用爱和真情撑起了一方美丽的天空，这个世界因为有了爱才会变得更加美妙。试想：在这个世界缺少了某种爱，会变得怎么样呢？现在我们带着这个疑问一同走进台湾作家黄飞写的《甜甜的泥土》,板书课题，并贴上剪纸（爱心）
二．自主初读  整体感知
1．选取你最喜爱的阅读方式初读课文
2．小组合作交流字词的音和义并互相学习，如果有什么解决不了的，提出来全班讨论解决
3．投影考察学生掌握字词的情况，并明确根据语境推断词义是一种非常重要的方式。