分AB卷，约7590个字。
初三（下）语文周练（3）
A卷（50分）
一、语文基础知识及运用 (8分，每空1分)
1．下列加点的字的注音完全正确的一项是(  )(1分)
A．打折腿(shé)      踉跄(1īàng)     吹毛求疵(cī)        瞰望(gǎn)
B．荇藻(xìng)       慰藉(jiè)       如坐针毡(diàn)      虔信(qián)
C．骸骨(hái)        阔绰(chuò)      断壁残垣 (huán)     颓唐 (tuí)
D．荣膺(yīng)       荫庇(yìn)       海市蜃楼(shèn)      腌臜(ā zā)
2．下列词语中，没有错别字的一项是(  )(1分)
A．不屑置辩  无精打彩  腰缠万罐  三顾茅庐
B．妙手回春  异想天开  束手无策  一气呵成
C．滑讥可笑  舐犊情深  关关雎鸠  斑门弄斧
D．墨守成规  锲而不舍  辄乱旗靡  窈窕淑女
3 。 下列句子中成语使用正确的一项是（   ）（1分）
A．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色很鲜明。
B．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
C．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。
D．精美的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。
4．下列句子用语得体的一项是(  )(1分)    。
A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”
B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”
D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
5．下列四项中，不正确的两项是(  )(  )(1分)
A．《关雎》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。
B．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”这个句子的问号用得不对，应该把它放到“钱”字后面。
C．“招商引资使开发区进发出前所未有的春光。”这个句子中的“进发”一词应改为“焕发”。
D．“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖。”这个句子的“在全校冒尖”应与“居全班之冠”对调。
6、下列各句中没有通假字的一项是（    ）（1分）
A、所识穷乏者得我与            B、河曲智叟亡以应
C、吾妻之美我者，私我也        D、万钟则不辩礼义而受之
7、下列各句中加点的词解释正确的一项是（      ）（2分）
A、北方有侮臣者，愿借子杀之（子：相当于您。）  B、委而去之（委：委派。）
C、万钟于我何加焉（加：增加。）                D、王之蔽甚矣（蔽：隐藏。）
8、下列各句中朗读节奏正确的一项是（       ）（1分）
A、今/子欲以子/之梁国/而吓我邪？      B、我孰与/城北徐公/美？
C、窈窕/淑女，君子/好逑。             D、所谓/伊人，在/水一方。
二、文言文阅读（14分，每空2分）
（一）阅读《鱼，我所欲也》，回答9-12题（8分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。     
9、对加点的词解释不准确的一项是（　　）（1分）
A、故患有所不辟（躲避）也              B、所欲有甚（超过）于生者
C、乞人不屑（因轻视而不肯接受）也      D、此之谓失其本心（自己的修养）
10、选出加点词用法相同的一项（　　）（1分）
A、得之则生　　            颓然就醉，不知日之入
B、舍生而取义　　          千里马常有而伯乐不常有
C、凡可以辟患者何不为也　　今为宫室之美为之
D、二者不可得兼　　        宋，所谓无雉兔鲋鱼者也