约5290个字。
第10课《变色龙》
武汉市盘龙城经济开发区第一中学    汪启洲
教学目的：①学习通过对话刻画人物性格的写法。了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。
②认识沙俄统治的腐朽黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。
③了解本篇巧妙的构思。
④培养学生的口头表达能力。
教学重点： 环境描写。
教学难点： 奥楚蔑洛夫的几次对话。
第1课时
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作    业：见自测
板书设计：                               变　色　龙
对       是将军的：小狗，名贵、伶俐        见风使舵
比        不是将军的：下贱胚子，野狗        欺下媚上  　       沙皇走狗
                                                                  趋炎附势
时间  教学过程
一、    导向：
1、导语： 
在自然界中，有这么一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周物体的颜色而改变。在我们生活中，也有这么一种人，他们最善于欺下媚上、见风使舵，鄙视他们的人给他们起了一个和那种动物一样的名字，就是“变色龙”。
2、揭示目标：
①学习通过对话刻画人物性格的写法。
②了解本篇巧妙的构思。
③认识沙俄统治的腐朽黑暗。
二、    自学：
1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。
筛 shāi 逮dǎi 崽zǎi 盛满chéng 醋栗lì戳chuō无赖lài乞丐qígài魁梧kuíwú畜生chù
2、积累下列词语：
①荒谬②洋溢③伶俐④名贵⑤娇贵⑥径自⑦坎肩⑧无缘无故⑨异想天开⑩下贱坯子
2、作者作品及相关知识简介：
契诃夫(1860—1904)，全名安东·巴甫洛维奇·契诃夫，19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说艺术大师。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。
背景资料：《变色龙》写作于1884年，反映了19世纪80年代俄国社会中的一种应该诅咒的现实。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上、见风使舵的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 
3、感知内容：
①用一话概括小说的情节。
警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的“案件”。
②哪几段最能表现奥楚蔑洛夫“变色龙”的本质？
文中6-27节最为精彩，是小说的发展和高潮。
③警官奥楚蔑洛夫在处理这一“案子”的全过程中对狗、狗的主人和赫留金的态度反复无常，首先表现在对他们的称呼上，请用小浪线标出小狗的不同称呼。