有课件，有教案
再别康桥
教学目的
1 感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。
2 学会新诗的鉴赏方法。
A 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。
B 通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。
教学重点
诗人独具特色的意象选择；
《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。
教学设想　　
教学方法：诵读吟咏法，欣赏法。
媒体设计：播放校园歌曲《再别康桥》。
　　　　　播放黄磊朗诵带《再别康桥》。
教学手段：多媒体教学。
课时安排：一课时。
课堂教学设计
一 导语：
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢？让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人内心。
二、朗读训练
让一个学生朗读
师生一起朗读
播放黄磊朗读的《再别康桥》，老师指导朗读。注意诗歌的节奏及饱含的深情。听录音朗读
学生再一次饱含的深情的朗读同时思考：全诗抒发了什么感情？
提问再明确：
　　全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。
简介志摩其人及写作背景