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《资治通鉴》 教学目的 1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。 3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4．理解本文开卷有益的（2）学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 （3）理解文章的内容和主旨。 难点：体会人物语言的情味。 教学时间一课时 教学过程 一、预习 阅读课文，查字典，看注释试翻译课文。 二、导入 1．作家作品简介 本文选自《资治通鉴》，题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持 编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司 马光（1019－1086），字君实，北来政治家，史学家。 主旨。 重点、难点 重点： （1）学习一些文言实词和虚词的用法。
2．导语 “开卷有益”这个成语是说读书对人们大有益处。本文讲了一个有 关读书的故事。三国时，孙权手下的名将吕蒙大字不识几个。孙权劝他， 你现在当权，不可以不读书。吕蒙听了孙权的劝告，开始学习，后来果然 大有长进。 三、正课 1．朗读课文（老师范读或听录音后，学生朗读） 2请学生翻译。（一人译一句） 3．课文注释补充。 谓……曰：对……说。掌事：掌管国家大事。但：只不过。多 务：事情多。孰若：与……相比如何。遂：于是 4．再次朗读课文，注意人物对话的语气。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（语重心长，谆谆告诫。） （2）“邓岂欲卿治经为博士邪！”（反问句，强调并不是要目蒙研究儒 家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。）