约3200字。《书生论剑》教案
【教学目标】
1．了解古代青铜文化，感悟中华民族所崇尚的正义、公道以及除暴安良的精神。
2．了解青铜剑有关的历史典故，体会青铜剑所蕴含的古代文化知识和精神品质。
3．培养思辨能力、联系实际提出自己的见解的创新能力，感悟青铜剑在现实中的意义。
【教学重点】
    1．了解青铜剑有关的历史典故，体会青铜剑所蕴含的古代文化知识和精神品质。
2．通过青铜宝剑了解古老的华夏文明和民族文化。
3。学习本文写理抒情相结合的写作方法。
【教学难点】
了解古代人铸剑的智慧，体会古人为理想而献身的精神。
【教学时数】
     1课时
【教学过程】
一、导入
青铜之剑象征着慷慨豪气、英雄悲歌、正直忠诚、公正正义和诚实守信……李白的“拔剑四顾心茫然”、辛弃疾的“醉里挑灯看剑”，既有着渴望建功立业的慷慨豪气，也透露着壮志难酬的悲鸣；侠客的路见不平代表着正直，而象荆轲这样的一诺千金、士为知己者死更是一份守信。
青铜剑已经离我们远去，然而武侠小说却为我们彰显了青铜之剑的阳刚之气、儒雅之气。今天，只要还有执法不公，就需要青铜剑的公正正义；只要虚假之风依旧，就需要青铜剑的诚实守信。只要人们信念丧失，就要高奏青铜剑的正直忠诚；只要有人畏惧不前，就要高唱青铜剑的慷慨豪气。当青铜剑的光芒闪射寰宇，中华民族的浩歌也将响彻世界民族之林。
二、整体感知，梳理文本
1．走近作者
韩静霆，祖籍山东，现为中国作协、美协、音协、视协、剧协等会员，空军文艺创作室主任，文职将军。著有《凯旋在子夜》《孙武》《战争让女人走开》《大出殡》《魔力》等小说作品，创作的歌曲包括《今天是你的生日，中国》《希望》《世纪春雨》等。
2．背景介绍
中华文明渊源流长，汉朝以前尤其春秋战国时期，在抵御外侵和群雄决角逐的过程中，剑起来很大的作用。剑能够安身立命，能够带来权力和荣誉。剑是国术短兵之一，比刀更早用于战场。最早的咏剑诗出自古诗《陌上桑》，“腰中鹿卢剑，可值千万余”。
古人对剑崇尚有加，也产生了很多动人传说，形成了独特的剑文化。
3．文本品读
   “书生”即指作者作为一个文人出现，“论”是评论，“剑”是一种兵器，其实就是作者借论剑来评论历史。
思想脉络是睹剑凝视，惊讶剑之精美；遥想舞剑铸剑的传奇故事，思考人类古今爱剑的实质，不禁感慨万千。作者