约4300字。
《黄山记》教案
山东省枣庄市第四十中学赵序行
教学目标：
1.学习本文独具匠心的构思谋篇手法 
2.学习本文简练巧妙、热情奔放的语言特色 
3.了解黄山奇险而美妙的壮丽景色，体会作者对祖国河山和对社会主  
义的热爱、赞颂之情
教学重点、难点:
1.重点:理解本文构思谋篇的手法。
2.难点:语言简练巧妙、热情奔放。
教学时数: 
两课时
教学步骤: 
▲第一课时 
一、导入
多媒体或投影展示有关黄山的名言警句：
（1）关于黄山的谚语
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
“不上天都峰，白跑一场空。”
“不到文殊院，不见黄山面。”
“不到光明顶，不见黄山景。”
“不到始信峰，不见黄山松。”
（2）关于黄山的名言
“薄海内外无如徽之黄山，登黄山天下无山，观止矣。”——徐霞客
“海到尽处天是岸，山登绝顶我为峰。”——国画大师刘海粟
“观止三都景色，无愧名山第一。”——文艺理论家周扬
“深信黄山天下奇。”——郭沫若
二、作者简介：见作者名片
三、字词正音：见基础积累整合
四、研读课文：
1、总体把握：
教师：①研读课文，给课文各部分加上恰当的小标题。
②说说作者是按什么思路来写黄山的。
③着重突出了黄山的什么特点。
学生1、第一部分:大自然煞费心机创造了人间胜境──黄山。 
第二部分:几千年来人们难登黄山。
第三部分:我们终于登上了天都峰。
第四部分:尽览美不胜收的黄山奇景。
学生2、第一部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文；第二、三部分，承“险”字展开，第四部分，缘“奇”着墨；最后，以“这是何等的公园!这是何等的人间!”两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，把人间与黄山胜境隔绝开，暗含“奇妙人间”之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章赞美黄山的主题。
学生3、着重突出黄山“险”、“奇”二特色。
2、课文思路分析：
第一部分：写崇高卓越的大自然，创造安排了黄山胜境。──文意总起
教师：第一部分可分几层？每层写什么？各突出了黄山的什么特点？并找出表现这些特点的关键词语。
学生1、第1层:介绍黄山的地理位置、成因、范围，着重介绍黄山七十二峰的高风峻骨，以示其“险”。
关键词语有“高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”，“高风峻骨”。“处处悬崖绝崐壁，无可托足。”
学生2、第2层:介绍黄山的云海、草木鸟兽、泉流及摄身光等奇异景物，以见其“奇”。 
关键词语有“打开它的云库”，“特意委托风神带来名贵的松树崐树种”，“组成无穷无尽幻异的景”，“格外赏赐”，“极罕见”等词语。