约4000字。迢迢牵牛星
一．           教学目标：
1．从《迢迢牵牛星》中了解《古诗十九首》的艺术特色
2．从《归园田居》中学习诗中情景交融的艺术手法
二．           教学重难点：
1．体会《迢迢牵牛星》中叠字的作用
2．领悟《归园田居》中诗歌的真淳和诗人追求独立自由的精神品格
三．教学手段：多媒体课件
四．教学时数：一课时
一．导语：同学们在《孔雀东南飞》中，感受到一段震撼人心的爱情，今天我们要走进《迢迢牵牛星》，去感受一段美丽凄婉的爱情传说。
二．课文讲解：
1．有人说这首诗是五句十行，一气呵成，层层深入，哀婉动人。更称之为天上悲剧，人间写照。所以我想，这么经典的诗歌，一定会带给我们非常大的感动，今天我们就要读出这份感动来。同学们第一次接触这首诗，我想每个人对这首诗或多或少的有些感触，或者感受，下面请同学们主动的表达自己的感受。下面请同学们和老师一起去解读这首诗，当我们理解了这首诗之后，比较一下和你初读这首诗时的感受有什么区别。
2．分析第一句：“迢迢”是写星空的距离远，“皎皎”是写织女星之明亮。有人说迢迢、皎皎可以理解为互文，他们都是那样的遥远，又是那样的明亮，从字面来看，似乎可以。但诗人以迢迢属之牵牛，则很容易让人联想到远在他乡的游子，而以皎皎属之织女，则很容易让人联想到女性的明艳动人。如此说来，似乎又不能互换了。我希望同学对诗歌的语言要仔细琢磨，仔细品味。这一句是写远景，也向我们引出了“牛郎织女”的故事，据传说，每年的农历七月初七，他们才能在雀桥上相会。那么除了这一天，织女的生活是怎样过的呢？我们从下面的诗句中寻找答案。诗人接着从远景写到了近景。
3．分析三四句：“纤纤”是细长的意思，“素”是白，这一句话则是写织女手的细长柔美雪白，我们就可以从手的美丽想象到人的美丽，这种以点带面的细节描写，是古典诗词常用的表现手法，如韦庄的《菩萨蛮》就用“垆边人似月，皓腕凝霜雪”来写江南女子的多情美丽；杜甫在《月夜》中用“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”来写妻子的美丽和对妻子的思念；《孔雀东南飞》中的刘兰芝“指如削葱根”，有人说，手是人的名片，看来很有道理，这首诗通过写手写织女的美丽。
“札札”是形容机杼的声音，也让我们想象到织女伸出她那双细长雪白的手在不停的拔弄着机杼。我想问同学们，她有没有在用心的织布呢？没有，何以见得？“终日不成章”，原来啊，织女根本无心织布，只是抚弄着机杼，而内心则在思念着牛郎，想着想着，就禁不住泪如雨下，“泣涕零如雨”则用比喻，夸张的手法把织女悲伤的，无奈的，绵绵不绝的思念表现得淋漓尽致。从这几句诗我们可以看出，诗人在写人的同时，也在写物，写事。
4．分析最后两句：织女为什么会如此悲伤呢？诗的最后两句点明了织女哀伤的原因：一道看似清浅的银河，却阻隔着二人不能相会。虽然近在咫尺，又似远在天涯，他们只能含情相忘，却不能互诉衷肠。人间天上，此情可待。由此可见，诗人在写人的同时也在写情。这首诗是把景，人，物，情融合在一起，深刻而自然地表现了情中景，景中情，使诗歌更加哀婉动人。不禁让人为之叹息，为之动容。
接下来老师要重点讲解“盈盈