约2420个字。
《与朱元思书》精品教案
青岛61中     栾恭城
教学目标：
1、积累文言词汇，要求学生借助工具书和注释，初步感知短文内容；
2、通过反复诵读，达到熟读成诵；
3、 引导学生领略自然美景给人带来的情感体验，品味文章描写山水的巧妙手法，提高学生审美能力。
4、体会作者“追求自由”的思想情怀；理解文中作者所创设的意境，把握本文的主旨；
教学重点： 
1.积累本文常用的文言词汇。 
2.借助工具书和注释翻译文章
3.朗读背诵。 
教学难点： 
1、品味文章描写山水的巧妙手法，提高学生审美能力。 
2、理解作者流露出来的“追求自由”的思想感情。 
教学方法： 
　　1、引导学生运用学过的文言文知识，自主、合作、探究。 
　　2、运用多媒体辅助教学。 
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
     “山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客，吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。其中，南朝梁代著名骈文家吴均的《与朱元思书》，仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，被目为骈文中写景的精品。吟诵此文，但觉景美，情美，辞美，章美，如此短的篇幅，却给人以美不胜收之感，令人叹为观止。今日就让我们跟着前人一起畅游美丽的富春江畔吧。
二、出示目标
三、介绍作者作品
吴均（469-520），一作吴筠，南朝文学家，史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有古气，人称"吴均体"，亦能诗。
本文是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。
四、诵读文章，初步感知短文内容
（一）教师配乐范读课文，扫清语言障碍 ，要求学生仔细听课文，在书上记下读音、句读。
（二）学生集体朗读课文，要求读出流畅感和美感。 
（三）学生自由诵读课文，教师指导学生学习课文中重点词语。
　　韵、柯、飘荡、缥碧、负势、轩邈、泠泠、相鸣、戾天、息心、经纶、
奇山异水、天下独绝