约3060字。
《幽径悲剧》教学方案
上课老师：洪泽实验中学  许国华
年级：八年级                                    学段：第一学期第五单元
学科：语文                                      版本：苏教版
教学目标
1．诵读课文，品味文章用精练、通俗而又雅致的语言表现幽径藤萝之美和毁灭之悲的特点。感悟作者的悲痛之情以及矢志维护真、善、美的决心。
2．了解本文描写和议论、抒情相结合的表达方式。
教学过程
课前绕口令游戏。课件展示：
“山前住着个崔粗腿，山后住着个崔腿粗，俩人山前来比腿，也不知崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。 ”
激趣导入：
这是一个发生在2003年的澳大利亚网球公开赛上的故事。一只小鸟被一个高速飞行的网球击中，鸟儿坠地身亡。接下来的一幕让世人震撼：击中小鸟的运动员神情沮丧，马上终止比赛，跑到小鸟跟前，毫不犹豫的双膝跪地，双手合拢，表示忏悔。他那深深的一跪已经成为经典的一幕让世人永远难忘。他那深深的一跪为什么会成为经典一幕让世人震撼呢？……今天让我们来看看一位同样关爱生命，而且情感更加丰富的作家季羡林，随他一起走进《幽径悲剧》。
一、    整体感知（5分钟）                                   
1．老师推荐一个词语：“幽径悲剧”请同学解释。
“幽径”见书下注释；“悲剧”利用工具书《现代汉语词典》
悲剧就是美的毁灭。越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。 
读课文说一说本文中的悲剧是什么？
二、研读课文
1．品读美丽：
“幽径”上有什么样的美？（5分钟）                           
请大家仔细阅读第1段到第10段，用下面的句式，说说你的发现。 
课件展示：
这是一条               的幽径，你看                         。
这是一株               的藤萝，你看                         。
课件展示：
                   春：小花灿烂
幽径之美           夏：一团浓阴
                   秋：红绿相间
                   冬：浓烈勃发
幽径是如此美丽神奇的，而作者说：
“在所有的这些神奇的东西中，给我印象最深、让我最留恋难忘的是一株古藤萝”。
 原来，作者运用“烘云托月”的手法，以幽径之美来衬托藤萝之美。（通过诵读重音，体会衬托手法。读中悟写法。）
那么这藤萝到底有多美呢？请同学们读读课文中的这些文字：
课件展示：（10分钟）                                   
①它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。 
②一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其它树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。（重音\速度\感情\句式用词特点）
课件展示：
形：盘曲而上      
藤萝之美      色：红绿相映     
              味：淡淡幽香                      
声：嘤嘤嗡嗡   
一读重音，并说明为什么。