约2230字。
8． 雷电颂
初三语文组  李歌
教材分析
《雷电颂》鲁教版八年级上册第二单元第二篇课文。本单元所选的课文，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。这篇课文选自郭沫若的历史剧《屈原》，这部戏剧是郭沫若历史剧当中成就最高、影响最大的代表作。课文节选自第五幕的第二节，是屈原内心的独白，也是一片抒情意味浓厚的散文诗，非常值得吟诵。
学情分析
本文抒情意味浓厚，想象丰富，有深刻的象征意义。完全靠课堂上的时间朗读理解会有一定的困难。因此，应让学生课前查阅有关资料，了解剧作的时代背景。
教学目标
知识技能目标：
1、反复朗读，在朗读中体味文章气势，了解人物的性格特点与思想感情。
2、理解文中使用的修辞手法和象征手法。
过程方法目标：自主、合作、探究
情感态度和价值观：历届屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。
教学重点
    1．运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。
2．品味语言，理解语言中所包含的深意。
教学难点
1．运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。
2．品味语言，理解语言中所包含的深意。
教学方法：朗读法、研究探讨法
教学资源：查阅的郭沫若、屈原的资料。
教学手段：小黑板
教学安排：一课时。
教学过程
一、            导入新课：
今天，我们一起走进郭沫若历史剧《屈原》中的灵魂和高潮——《雷电颂》，去倾听诗人的抒情独白。（板书课题、作者）
二、      简介写作背景
1、 作者是在什么情况下来写这部历史剧的？（见课本42页的资料二）
2、这部历史剧主要写了什么内容？（学生默读资料一，指名读第五幕的内容）
三、      检查预习
    1．给下列加点字注音。（小黑板）
    伫立(zhù)  睥睨(pì nì)  咆哮(xiào)  波澜(lán)  污秽(huì)