约3210字。《短歌行》教案  
第一节：诵读解析
1、边诵读，边解析。
  对……人……；譬……去……；慨……忧……；何……唯……。
  青……悠……；但……沉……；悠……食……；我……鼓……。
  明……何……；忧……不……；越……枉……；契……心……。
  月……乌……；绕……何……；山……海……；周……天……。
     2、默写全诗。
3、自读专家鉴赏《短歌行·金舒年》
第二节：论人说艺
1、谈诗论人
【对比阅读】
生 年 不 满 百
《古诗十九首》
生年不满百，常怀千岁忧；昼短苦夜长，何不秉烛游？为乐当及时，
何能待来兹？愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。
★庸人忧——及时行乐
                          长 歌 行
青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，
焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
★智者忧——及时努力
步出厦门行·观沧海  曹 操
建安十二年（207），北征乌桓得胜回师途中。
    东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
    秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
步出厦门行·龟虽寿  曹 操
  神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
★巨人忧——求贤创业。
“莫道马上得天下，自古英雄尽解诗”（唐·陈陶）。刘邦，项羽，曹操，毛泽东，莫不如此。什么人写什么诗，诗格即人格。
2、谈诗说艺
政治诗：形象化，抒情化。
【对比阅读】
①《颂神州五号》：
围绕党中央，飞向红太阳。紧跟胡锦涛，掀起建设新高潮。
★四句中有三句是政治口号。
②刘邦《大风歌》：
大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。
★首句象征手法，二三句用赋，直说。
③曹操《短歌行》：
★    五处比喻：“朝露”之比，“明月”之比，“乌鹊”之比，“山、海”
之比（兼用典）。
★四处用典：语典：“子衿”之典；“鹿鸣”之典；《管子》之典。事典：
周公吐哺。
【自读教材】
短歌行二首（