约1530个字。
学写童话
东源县实验中学   蓝颂华
教学目标：
1、让学生掌握童话的特点，了解童话的吸引力所在
2、了解写作童话时要注意的问题，从而在写作时懂得从哪几方面着手
教学重点: 了解童话的吸引力所在,了解写作童话时要注意的问题
教学时数：1课时
教学过程
一、     导入新课
提问：同学们，你们喜欢听童话吗？
的确，没有童话，我们的童年就不完整，我们的心灵世界也就不完满。童话给无数孩子带来了欢乐、梦想，教会他们要正直、善良与勇敢。这节课，我们就来学习一下童话的写法。
复习童话的定义：童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，常用拟人、夸张手法，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。 
    童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。
归纳童话特点：具有丰富的想象；常用拟人、夸张手法；塑造鲜明的艺术形象
二、分析童话的吸引力所在。
1、请几个同学上黑板写出自己喜欢的童话故事名。
2、再请几个同学针对自己没看过的童话故事名提出自己感兴趣的问题：如：玻璃山上有什么？士兵和十二个跳舞的公主之间发生了什么事？头发树是不是真的会长头发？
3、教师总结：这说明，童话真的非常有吸引力，仅仅看它的题目就让我们浮想联翩。那么，童话的吸引力何在？让我们来探究一下这个问题。
（教师提问并点拔，学生讨论、归纳。）