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《专题：九年级古诗文赏析》教学案

【考查内容】  
九年级上  
1．《塞下曲六首》（李白） P39页   2．《凉州词》（王之涣）P40页  
3．《塞下曲》（卢纶）P41页        4．《惠崇〈春江晚景〉二首》（其一）（苏轼）P42页  
5．《诗经》二首（《关雎》、《蒹葭》）P99页     6．《相见欢》（李煜）P207页   
7．《浣溪沙》（晏殊）P209页                 8．《龟虽寿》（曹操）P247页  
9．《白雪歌送武判官归京》（岑参）P244  
九年级下  
1．《饮酒》（陶渊明）P59页              2．《行路难》（李白）  P62页  
3．《游山西村》（陆游）P64页            ４．《观沧海》（曹操）P191页          
５．《江城子·密洲出猎》（苏轼）P192页  ６．《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）P195页  

【指点迷津】  
古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，这类题目的一般特点为：考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析；题型主要是选择题和主观分析题（包括一些鼓励创新、弘扬个性的开放题）。   
 一、复习指要  
（一）鉴赏字词  
1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。
例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。   
2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。   
3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：   
   （1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘禹锡）   
   （2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。  
   （3）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。  

（二）品鉴思想情感  
    忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽 ；反映离乱的痛苦 ；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。  
    建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。  
    思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。  
    生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。