约3770字。
5.奇妙的超低温世界（教案）
普宁华侨中学  秦淑珠
教学目标： 
1.了解超低温世界的奇妙之处。
2.熟悉稳中有关术语以及它们的含义。
3.学习多种说明方法的运用。
4.培养热爱科学的精神。
教学重点：  
1.理清课文的说明顺序，把握文章的主要内容。
2.训练考察学生的采集信息点的能力。
教学难点：
掌握运用多种方法来说明抽象事理的写法，并学以致用。
课时安排：1课时  
教学要点：
1.感知课文，锻炼学生快速筛选有效信息的能力。
2.提出问题，仔细研习课文，包括理清课文的说明顺序，把握文章的主要内容；掌握本文的说明方法，等等。
教学过程：
1.导入语：
我们经常都会有“冷”或者“热”的感受，你认为最冷莫过于什么？其实，“冰”并不是最冷的，世界上有这样一个最冷的“超低温世界”。
2.作者简介：
叶永烈，1940年出生于浙江温州。1963年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会专业作家。中国科普作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。1951年开始发表作品，1979年加入中国作家协会。早期主要从事科普创作，系《十万个为什么》的主要作者之一，科普代表作是三部《小灵通漫游未来》。后转向传记写作，出版了《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。
3.整体感知全文： 
教师课前要布置学生预习课文。发给每人一张练习卷，内容如下，要求认真完成，目的在于锻炼学生快速筛选有效信息的能力。
附：每部分可以提出的重点问题 
第一部分： 
1 、世界上比冰更冷的东西很多，其中文段列举了哪三个地方？ 
　　（南北极、月亮 背着太阳的一面 、海王星） 
2 、这三个地方最冷的温度能低到几度？（－ 22 9℃） 
3、冷的极限又称为什么？即多少度？（“绝对零度”，-273.16℃） 
4、（判断题）如今，人们已经可以获得“绝对零度”了。（否）