约5510个字。
《祖国啊，我亲爱的祖国》教学实录
白秦敏
　　[教学目标]
　　1.知识与能力：充满感情的朗读诗歌，准确地把握诗歌感情的发展变化，并学会恰当借助朗读技巧在朗读中表现情感。
　　2.过程与方法：采用师生同读、小组合作探究交流的方式，在师生、生生的交流碰撞中，达到互补和提高，营造和谐的课堂气氛，给学生以情感的熏陶。
　　3.情感态度价值观：加深学生热爱祖国的感情，启发学生要倾注情感，全身心投入到文学作品的阅读、文化艺术的欣赏中去，从而丰富自己的精神世界，提升自己的心灵品质。
　　[教学时数]一课时
　　[教学过程]
　　（一）画面激情
　　1.课件展示“神六飞天”画面，引出“祖国”。
　　师首先请同学们看大屏幕上的画面，看了这幅画面，大家心中有什么感受呀?
　　(生纷纷答：自豪、光荣、骄傲、激动……)
　　师同学们是异口同声啊!那你们为什么而自豪(光荣、骄傲……)呢?
　　生我觉得我们祖国的科技事业在飞速的进步，取得了举世瞩目的成就，我觉得很自豪!
　　生作为中国人，看到我们的国家日益繁荣富强，我心里很骄傲!
　　生正像刘翔在奥运会获得金牌后说的那样，中国人一点也不比别人差，我觉得很光荣！
　　2.调动学生生活体验，畅谈“祖国”。
　　师从同学们的话语中我感觉到了，看了这幅画以后，同学们心中不约而同地油然而生两个字——“祖国”。那么请同学们结合你的生活体验回忆一下，在你的生活中，还有哪些时候，“祖国”这两个字也会在你的心中涌动呢?
　　生运动健儿们奥运会拿金牌的时候!
　　生每周一早晨全校师生举行升旗仪式，当我们高唱国歌，注视着国旗冉冉升起的时候!
　　生前几年，全国人民众志成城、抗击非典取得胜利的时候！
　　生当我看电影《火烧圆明园》时。
　　师别的同学谈到的都是令人欢欣鼓舞的时刻，你怎么会在这个时候也想到“祖国”两个字呢?
　　生因为这部电影使我感到愤怒和屈辱，使我真正明白国家落后、民族羸弱的苦难，明白了落后就要挨打!从而更加强烈的希望祖国能够繁荣富强。
　　师你小小年纪却有“位卑未敢忘忧国”的忧患意识，这是一种很深沉的爱国之情，难能可贵啊。我们也要像这位同学一样，热爱祖国不仅要为祖国骄傲和自豪，还要和祖国同呼吸、共命运，荣辱与共!
　　生还有香港、澳门顺利回归的时候!
　　生还有我国的艺术家在国外演出获得巨大成功的时候，比如“千手观音”。