约3870字。
老王（杨绛）
上海师范大学   张裕
一、教学目标
1、品味平淡有味的语言风格，学习用细节刻画人物的方法。
2、了解平民生活的艰苦，感受普通人质朴性格中的光彩。
3、品味文中的关键句，感受文中所蕴含的作者的思想感情，认识中国知识分子可贵的自我反省精神。
二、教学重点
通过品味语言来把握老王这个人物形象，领会文章的主旨。
三、教学难点
1、理解老王的“苦”与“善”。
2、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨。
教学课时：二课时
教学过程：
一、课文导入
     人心与人心就好比是一座坐山与你一样，当你对着高山喊——我爱你！高山的回音也是“我爱你”；：决不可能你对着高山喊——“我恨你”，而高山的回音是“我爱你”。所以，人与人之间（诸如同学之间、朋友之间、父子之间、邻里之间、国与国之间）都要讲求团结友爱、互相关心，诚挚待人。 
 俗话说：“尊人者，人尊之。”尤其是对待地位比自己低下、命运比自己不幸的人，就更应该伸出一双援助的手来帮助他。今天我们一起来学习杨绛降的散文《老王》，从“作者与老王”之间的关系，我们可以得到什么样的启示？
二、初读课文，整体感知
1、文章最后一句，“那是一个多吃多占的人对一个不幸运者的愧怍”，请同学们快速浏览课文的第1－4段（播放音频朗读），分别找出老王的不幸之处？用一个字概括他的生活境遇。
板书：
老王（没名）：地位低微
蹬三轮车   ：谋生手段艰苦
老光棍     ：孤独终老                  一个字概括： 苦
半瞎子     ：生理缺陷
破败小屋   ：居住条件恶劣
2、老王的生活在是不幸的、是苦的，那他的为人怎么样，请同学们阅读课文第5—22段（播放音频朗读），体现在何处？用一个字概括。
板书：
带送冰快，车费减半              →           忠厚老实，不贪钱
载“我”丈夫看病，坚决不要钱，拿钱后还不大放心低声问我有没钱看病  → 有良心
给改装三轮装护栏，为客着想      →           心地善良，一心为人着想
临死给我送来香油、大鸡蛋        →           懂得感恩
一个字概括：善
三、再读课文，体会细节描写的作用（PPT）
1、“我常坐老王的三轮车。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”（第1段）这句话有什么作用？ 
预设：体现了“我”与老王之间的关系较融洽。