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如何对命题作文进行审题？
教学目标：1、让学生学会对各种类型的命题作文进行正确审题。
2、让学生在短时间内正确审题后，选择出最佳立意。
教学难点：能正确理解多义型题目、修辞型题目中的题眼。
教学重点：能全面考虑审题时需注意的问题。
教学课时：一课时
教学手段：多媒体
教学过程：
一、导语：
二、学生评点上次周练，师生共同归纳审题方法。
上次作文题         题目：  最好的奖赏
要求：写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
1、这个题目中的关键词是什么？这个关键词就叫“题眼”对命题作文的审题，首先要抓住题眼，对题眼进行分析。
2、学生看汤诗雨、谭魏巍、刘颖、潘植宏的作文，分别说出题眼“奖赏”的内涵。
明确：（1）人或物    （2）精神上的奖励    （3）反面含义
哪种理解是最新颖的？
3、题眼有多种理解，这种题目叫多义型题目。如何对多义型题目进行审题？
归纳：题目中的题眼具有多个意义，充分理解后，选择最佳的。
例1：2006年无锡中考作文题：
在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表  面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启  生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……
 以“门其实开着”为题写一篇文章。
要求：①“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……
②文体自定。
      ③不少于600字，诗歌不少于20行。
问题：对“门”的理解还可以有什么？
4、也有的题目题眼的内涵没有延伸，只用了它的本义，这种题目叫一义型题目。如何对一义型题目进行审题？