约6840字。
　　初中散文阅读技巧1——中考专辑
　　散文文体知识
　　散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
　　特别说明
　　1、把握阅读题型和规律：整体感知——思路把握——要点概括——内容理解——词句品味——手法分析——联想迁移——自由欣赏——发表见解
　　2、思维训练与习惯养成
　　【纠正阅读习惯】
　　1. 分析文章题目：中心、线索、人物、事件等。
　　2. 精读全文：勾画出每段的重点词、中心句。
　　3．分析结构，弄清每段的段意：先写什么—再写什么—又写什么—最后写什么。
　　4．归纳全文中心思想：主要内容（事件、景物的情况和特点）＋中心（人物品质、感情、哲理）。
　　【把握审题方法】　　 划出题干中的关键词：答题区、暗示的方法、问题。
　　【培养答题思路】
　　1.回到原文找答题区，重读原文语段；2.用原文回答或结合原文进行分析；
　　3.围绕句意、段意、中心；　　　　　　　　　 4.结合生活实际。
　　【纠正答题习惯】
　　1.字迹工整，标点清晰；2.条理清晰，有层次，有梯度；3.角度多样，语言完整充分。
　　初中散文阅读技巧2——中考专辑
　　散文读什么？（读、思、圈画）
　　1、通过什么来抒情或言志（写景或托物）？抒什么情或言什么志？
　　借景抒情文章：把握作者描写的景物特点及语言特色；通过联想和想象，选取触发点，体会作者抒发的情感
　　《春》（7上）《济南的冬天》 （7上）《夏》（7上）《阿里山纪行》 （8上）《美丽的西双版纳》 （8上）《蓝蓝的威尼斯》（8上）
　　9册上：《鼎湖山听泉》《林中小溪》《飞红滴翠记黄山》《画山绣水》《绿》《囚绿记》
　　咏物抒怀（托物言志）文章：把握作者描写的具体事物的外在特点及语言特色；通过联想和象征，选取触发点，体会作者抒发的情感
　　《繁星》（7上）《海燕》（8上）《白杨礼赞》 （8上）《石榴》 （8上）《紫藤萝瀑布》（8下）
　　2、作者是怎样抒情或言志的？（哪些文字或段落是抒情的？其他文字或段落有何作用？）
　　理清文章的线索，分析文章的层次，理解文章各个部分在文章中所起的作用。　　　　　　　 
　　（哪些段落写出了作者的思想感情，表现了中心，而其他段落分别从什么角度为所抒发的思想感情作铺垫。）
　　《鼎湖山听泉》一文共三处写听泉，其他未写听泉的段落是否就是多余的呢？
　　3、哪些词语和句子能够集中表达了作者的思想感情？
　　找出最能体现作者情感的词语和句子，体会作者如何通过选用恰当的词语和意思含蓄的句子来表现中心思想，表达自己的思想感情。
　　这就需要体会意境，品味语言。因此要找出文中的抒情议论句，理解它们在文中的重要作用。
　　怎样读？——读（关键词句）、析、赏、仿
　　1、抓住“文眼”。