此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

《驿路梨花》简案
一、 导入
由写梨花的诗句导入课文
燕子来时新社，梨花落后清明。　晏殊《破阵子》
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 白居易《长恨歌》
梨花院落溶溶月，杨柳池塘淡淡风。 李庆孙《富贵曲》
二、 速读
1. 教给学生速读方法，读口诀
集中注意力　 默读不出声 扫视不回看　 记重要信息
2. 三分钟速读课文（不预习，看完后不翻书）
3. 老师念一段文章概括，其中有许多错误，由学生纠正。
三、 理清文章情节
再次阅读文章后回答下列问题（仍不翻书）
1. 文章围绕一个什么问题写的？——小茅屋的主人是谁
2. 围绕这个问题出现了哪些人？提到了哪些人？——我和老余、瑶族老人、哈尼族小姑娘；梨花、解放军战士
3. 他们各为小茅屋做了哪些事？——修葺、送粮食、照管、照料、修建
4. 在文章中出现了两次误会，是哪两次？——我和老余误以为瑶族老人是小茅屋的主人、瑶族老人以为哈尼族小姑娘是梨花
5. 这两个误会是如何消除的？——瑶族老人说、哈尼族小姑娘说……
四、 主题
1. 解放军战士为什么要修茅屋？后来的人们为什么要照管小茅屋？——给人方便，帮助遇到困难的人
用文中的话回答该怎么说？——是雷锋同志教我们这样做的
2. 给“驿路梨花处处开”对一个下联，并且要能概括文章的主题——雷峰精神代代传
五、 侧面描写
1. 你所知道的“梨花姑娘”是一个怎样的人？——具有学习雷锋、全心全意为人民服务的精神
2. 她在文中并未出现，你是如何了解到她的？——小屋里的设备，门上、墙上的字，瑶族老人、梨花妹妹的介绍
3. 这种通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对对象进行刻画、描绘叫侧面描写，是与正面描写相对而言的。举例如《绝唱》《口技》
课堂作文：侧面描写练笔