约8690字。
　　《包身工》教案
　　山东省曲阜一中李士建邮箱：sjlqf@vip.sina.com
　　教学目标：
　　１、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。
　　２、培养阅读比较复杂的记叙文的能力，学习以问题为中心，以一天活动为线索，选取典型生活图景和典型事例，穿插说明、议论和抒情的写法。
　　３、了解报告文学的基本特点。
　　课前基础知识自查（见学案）
　　1、生字注音
　　蠕动(rú)拎着(līng)弄堂(lòng)游说(shuì)赚(zhuàn)抹(mā)嘈(cáo)执拗(niù)簿子(bù)籼米(xiān)莴苣(wōjù)揩地板(kāi)搽粉(chá)蹒跚(pánshān)皮辊(gǔn)谄媚(chǎn)骷髅(kūlóu)噩梦(è)怔住(zhèng)锭子(dìng)
　　2、词语解释
　　拎着:提着。
　　弄堂:方言,胡同,小巷。
　　褴褛:衣服破烂。
　　游说:文中指四处活动,用谎言劝说别人。
　　执拗:固执任性,不听从别人的意见。
　　揩地板:擦地板。
　　蹒跚:因腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
　　谄媚:用卑贱的态度向人讨好。
　　不假思索:用不着想。形容说话做事迅速。
　　3、选出加粗的字、词注音、解释无误的一组（）
　　A．吆喝（yāo）游说（shuì）佳肴（yáo做熟的鱼、肉等）浸透（qìn）
　　B．见机（看情况办事）皮辊（gùn）饲养（sì喂养）呻吟（shēn yín）
　　C．水门汀（dīng水泥）木栅（zhà）流氓（máng）骷髅（kuōū lǒu）
　　D．揩油（kāi）　虐待（nüè）懒惰（duò与“懒”同义）生杀予夺（yú给）
　　一、自主阅读
　　1．作者简介（见学案）
　　夏衍（1900—1995），原名沈端先。浙江人。因家境贫穷，小学毕业后做过染坊店学徒。1914年就学于浙江省立甲种工业学校。1919年参加五四运动，毕业后留学日本，先后在明治工业专科学校、九洲帝国大学攻读工科。留学期间阅读了大量文学名著。1923年开始接受马克思主义，并参加了日本工人运动和左翼文艺运动。1927年被驱逐回国，同年6月加入中国共产党。1930年参加了左联的工作。抗战期间，任《救亡日报》总编辑。1941年奉命赴香港创办《华商报》。后到重庆任《新华日报》总编辑。1946年在南京梅园新村参加中共代表团工作。解放后曾任中共上海市委常委、宣传部长、文化局长，文化部副部长，全国文联副主席，中国电影家协会主席，中顾委委员等。
　　夏衍一生著译丰富，电影、戏剧、杂感、电影评论、报告文学的写作均有较高造诣。他创作和改编的主要作品有《狂流》《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》《祝福》《林家铺子》《革命家庭》《在烈火中永生》等。
　　2．背景简介（见学案）
　　二、整体把握
　　1、内容概括
　　《包身工》作于1935年，是夏衍经过长期的实地调查，在详细地占有了大量可靠材料的基础上写成的。课文可以分成两个部分。
　　第一部分（从开头到“东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！”）按照时间顺序，抓住“包身工”们一天生活的三个主要场景，从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。其间穿插以典型的描述和精辟的议论,使文章内容丰富、线索清晰而且富于批判的力度。在作者精巧的构思下，一幅血淋淋的包身工生活图画展现于读者面前。
　　第一个场景是：“上午四点过一刻”，“鸽子笼一般”的住房里，包身工起床，开始了一天非人的生活。在具体描写了包身工的居住环境之后，作者用“但是”这个转折联词，笔锋一转，承上启下，说明她们并非“猪猡”，“正式的名称却是‘包身工’”。然后十分巧妙、自然地插叙了关于包身工的来历，指出包身工是被“带工”凭着