此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

　　　　　　　　　　　　　　　 扩 展 语 句
教学目标：
1、了解扩展语句的常见形式。
2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。
教学重点：语句扩展的具体方法。
教学方法：多媒体（或讲授、训练）
教学过程
（一）、考点阐述：
扩展语句是2000年考试说明中新增的一个考点。它要求考生在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分和增加分句，使简单结构复杂化，单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。
随着考试改革，扩展语句可能有更丰富的形式，有的只给出话题，或象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
由文学作品中的描写谈起，引出扩展的话题。
　　①他很瘦。
　　②他瘦得皮包骨头。
　　③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。
　　④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。
　　⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。

一一分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。这就是扩展语句。
　　
一、什么是扩展语句？
简单——〉丰富
概括——〉具体
　　抽象——〉形象
怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我们今天学习的重点。
　　
二、怎样扩展语句？
2000年全国高考试题第27题(6分)
27. 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。(6分)
情景一：毕业典礼上　同学们　歌声
情景二：考试前夕　　我　　　歌声
步骤一：审题
读题目（注意重读）。
题目要求有哪些要点？（要注意审题，划出要点，不要遗漏）
归纳：①“根据情景”②以“歌声”为重点③每段不少于30个字。
步骤二：印发错误答案，讨论发现错误所在
下面我们来看一些例句。这些例句都是2000年高考考生的答案。请同学们认真对照题目要求，讨论两分钟，讨论什么呢？就是这几个句子扩展好不好，注意，一定要以题目要求为判断的标准和依据。